اختبارات الذكاء والذكاء: هل يفسر الآباء الحديثون اختبار الذكاء؟

هل يمكن تلخيص ذكاء الإنسان بشكل مثالي في اختبار الذكاء الحديث ، أم أن هناك شيء آخر في دماغ الإنسان غير مجموعة من الاختبارات الأكاديمية الجامدة التي ابتكرها الأكاديميون فوق المتوسط ​​، ولكن ليس ذكاء عبقري؟

اختبارات الذكاء والذكاء: هل يفسر الآباء الحديثون اختبار الذكاء؟

اختبارات الذكاء والذكاء: هل يفسر الآباء الحديثون اختبار الذكاء؟

هل تنتظر غمر ابنك البالغ من العمر عامين في برنامج غمر صينٍ متفرغ ، يُظهر له أعلام العالم ببطاقات المفردات ، أو بداية الرياضيات الآن؟ هل ترضعين طفلك رضاعة طبيعية لفترة طويلة وتأكد من أن الجميع يجلسون لتناول الطعام كأسرة واحدة بعد فطام طفلك؟ هل تفعل كل هذا على أمل أن يحصل طفلك على درجات ذكاء ممتازة ويحقق النجاح الأكاديمي؟

ربما حان الوقت لإلقاء نظرة أخرى على الواقع.

ما هي اختبارات الذكاء ، حقا؟

ماذا تقيس اختبارات الذكاء؟ اسأل الكثير من الأشخاص ، وسوف يجيب معظمهم على أن اختبارات الذكاء تقيس الذكاء العام لشخص ما (مقارنة بباقي السكان). الواقع هو أكثر تعقيدا وأكثر إثارة للاهتمام. وضعت ألفريد بينيت لأول مرة في فرنسا لتحديد التلاميذ الذين من المحتمل أن يحتاجوا إلى مساعدة إضافية للنظام من خلال المدرسة ، بعد إدخال التعليم الإلزامي في بداية القرن العشرين ، لم تكن اختبارات الذكاء تهدف إلى عرض نقاط مبهرة أو معرفة الطلاب الموهوبين على الإطلاق.

كان لدى ديفيد ويشلر ، عالم نفسي أمريكي ، نظرة أوسع للذكاء على أنها "القدرة الكلية للشخص على التصرف بعزم ، والتفكير العقلاني ، والتعامل بفعالية مع بيئته" وكان لديه نسخة معدلة من المقال الأصلي دي بينيت ، بحلول عقد 1950 ، عندما أنشأ اختباره الخاص.

يتم تحديد درجات اختبار الذكاء من خلال قياس درجة شخص ما على وجه الخصوص ، مقارنةً بأفراد آخرين من نفس العمر وفقًا لمنحنى الجرس ومثل مخططات وزن الأطفال. إذا كانت النتيجة هي 100 في اختبار الذكاء ، فهذا يعني أن درجاتك أفضل من نصف زملائك في الدراسة ، وكذلك أسوأ من نصف زملائك في الفصل.

إنهم يقيسون ، بشكل عام الذكاء ، مدى جودة أداء شخص ما لاختبار الذكاء ، وبعبارة أخرى ، تلك المهارات الأكاديمية تقاس بإثبات أن ذلك الشخص ، القادر على إظهار يوم الاختبار. فقط اختبار الذكاء لا يتمتع بقدرة سحرية على تقديم رؤية موضوعية للذكاء الفطري لشخص ما ، ولا يختبر مجالات مهمة مثل الإبداع والذكاء العملي والذكاء العاطفي.

عدم التحقيق في اختبارات الذكاء يثير السؤال التالي: هل اختبار الذكاء الحديث قادر على التقاط ذكاء ليوناردو دافنشي بشكل كاف؟

بالإضافة إلى ذلك ، تفشل اختبارات الذكاء أيضًا في الكشف عن مدى حق الشخص ، حتى في الأوساط الأكاديمية. وذلك قبل الوصول إلى الجزء الذي توجد فيه الإجابة الصحيحة واحدة فقط على الأسئلة التي طرحت في اختبارات الذكاء ، وكذلك الحال بالنسبة للاختبارات الموحدة المقدمة لطلاب المدارس الابتدائية ، بينما في "الحياة الحقيقية" »، يوجد بالفعل مفكرون متباعدون ، يقدمون إجابات خارج إطار الحلول ، والتي تميل إلى أن تكون لها إمكانات أكبر.

يمكن أن يتمتع اختبار الذكاء بسمعة لا يمكن إنكارها تقريبًا ، لكن هل يستحق ذلك حقًا؟

هل نواجه التفسير الذكي لكل الشرور؟

«نحن جميعا موهوبون»

مع ألعاب وبرامج "تحفيز معدل الذكاء" الموجهة إلى آباء الأطفال الذين لا يستطيعون المشي ، ويتحدثون كثيرًا عن وقت الشاشة للأطفال ، أو عدم القدرة على ترضع، أو كونك أمًا عاملة ، أو غير قادرة على تحمل تكاليف برنامج الغمر الياباني يمكن أن يضر بذكاء تفشي المرض ، فليس من المستغرب أن يكون هناك رد فعل عنيف.

في حين أن بعض الآباء والأمهات قد تنشئ ، دون وعي أو في الهواء الطلق ، لإقناع أولئك في مجالهم الاجتماعي أن جونيور هو "موهوب" ، في كثير من الأحيان بعد بداية البرامج الأكاديمية ، وصعد آخرون في السيارة "في كل وقت". العالم موهوب ». بالإشارة إلى نظرية الذكاءات السبعة المختلفة لجامعة هارفارد ، هاورد غاردنر ، الذي يزعم أن الجميع هو ثلج خاص بطريقتهم الخاصة.

«نحن جميعًا قادرون على معرفة العالم من خلال اللغة ، والتحليل المنطقي الرياضي ، والتمثيل المكاني ، والتفكير الموسيقي ، واستخدام الجسم لحل المشكلات أو لفعل الأشياء ، وفهم الآخرين ، وفهم أنفسنا . عندما يختلف الأفراد ، يكون ذلك في قوة هذه الذكاءات - ما يسمى بملف تعريف الذكاء - وفي الطرق التي يتم بها استدعاء هذه الذكاءات ودمجها للقيام بمهام مختلفة ، وحل المشكلات المختلفة ، والتقدم في مختلف المجالات ».

كان لديه نقطة. بغض النظر عن المكان الذي نبدأ منه ، وما قد تكون عليه إمكاناتنا عند الولادة ، يميل البشر أخيرًا إلى العثور على مكانهم المناسب ، وهو الشيء الذي يجيدونه أو يكرسونه أو يهتمون به بشكل خاص. يمكن أن تقع هذه المنافذ بسهولة خارج نطاق مهارات اختبار الذكاء ، وفي الواقع يمكن أن تكون غير أكاديمية بشكل واضح. ومع ذلك ، فإن كل هذه المنافذ تمثل أشياء من احتياجات المجتمع وستقدم للناس تحقيقًا فكريًا وشخصيًا. في حين أن نسبة صغيرة فقط من السكان سوف تلبي المتطلبات الضيقة. نحن نبحث حاليًا عن موهبة أكاديمية ، يمكن للجميع الاقتراب من تحقيق إمكاناتهم الشخصية.

النمو مقابل عقليات ثابتة

لقد مرت بعض الوقت منذ أن نشرت كارول دويك كتابها الرائد ، عقلية: علم النفس الجديد للنجاح. ترى نظرية دويك أن هؤلاء الأطفال الذين اعتقدوا أن ذكائهم كان غير منقوص فعليًا لا يفعلون ذلك أكاديميًا مثل أولئك الذين يعتقدون أن قدراتهم يمكن دائمًا تحسينها على التوالي. وكانت هذه النهج المتباينة المدى العقلي والنمو الثابت ، على التوالي.

أدت هذه المدرسة الفكرية الخاصة والصحيحة للغاية إلى حركة كاملة تم فيها الإشادة بالطلاب بسبب "المحاولة" بدلاً من نجاحهم ، لأنهم قيل لهم "لقد نشأوا ، أنت ذكي جدًا" على ما يبدو تهدف إلى الطلاب مع عقلية ثابتة. لاحظ دويك أن الطريقة التي يطبق بها الناس عملهم لم تكن كما توقعوا في البداية. في الواقع ، يمكن أن يكون مدح الأطفال على جهودهم (التي لا يستطيعون القيام بها حتى) سيئًا بالنسبة لتطورهم الشخصي مثل الإشادة بهم على ذكائهم.

قد يكون هناك ذكاء أو احتمال مثل شيء فطري أو محدد سلفًا أو ثابت أو أصلي أو أي شيء تريد تسميته. كم عدد الأشخاص الذين يصلون بالفعل إلى إمكاناتهم ، هل يستفيدون حقًا من جميع الإمكانات الموجودة داخل عقولهم؟ هل تصل إلى إمكاناتك؟ ما زلنا لا نعرف ما يكفي للإجابة على هذه الأسئلة ، والتي هي في نهاية المطاف أكثر فلسفية من العملية.

ومع ذلك ، يمكننا أن نتعلم من كارول دويك. مثلما يميل أولئك الذين مارسوا المشاركة في اختبارات الذكاء إلى الحصول على نتائج أفضل من أولئك الذين لا يفعلون ذلك ، فإن أولئك الذين يعرفون أن هذه الممارسة في الحياة والتعلم قد لا تكون مناسبة تمامًا ، لكنها بالتأكيد معرضة لجعل التعلم أفضل. أفضل ، على الأقل ، تعلم تلك الأشياء التي يرغبون في تعلمها.

لا توجد وصفة سحرية لإنشاء طفل عبقري (لا ، ليس حتى أن تكون ذكيًا جدًا وأن تكون على اتصال بشريك موهوب) ، ولكن هناك وصفة للنمو ، ويمكن تلخيص هذه الوصفة باعتبارها غرسًا للتعلم. .

ترك تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول المطلوبة عليها علامة *

*

* نسخ كلمة المرور هذه *

* اكتب أو لصق كلمة المرور هنا *

12.094 Spam تعليقات محظورة حتى الآن البريد المزعج الحرة وورد

يمكنك استخدام التعليقات هذه HTML العلامات والصفات: <a href="" title=""> <ابر عنوان = ""> <العنوان المختصر = ""> <ب> <اقتباس فقرة يستشهد = ""> <استشهد> <رمز> <دل التاريخ والوقت = ""> <م > <ط> <ف يستشهد = ""> <الصورة> <الإضراب> <قوية>