¿Cómo (y por qué) discutir sobre la raza y el racismo con sus hijos blancos?

Conversaciones sobre la raza y el racismo puede ser molesta para muchos padres, padres particularmente blancos, pero la lucha contra ellos en la cabeza es una parte integral para criar a los niños que abrazan la diversidad y rechazan el racismo.

¿Cómo (y por qué) discutir sobre la raza y el racismo con sus hijos blancos?

¿Cómo (y por qué) discutir sobre la raza y el racismo con sus hijos blancos?

¿Cómo lo haces?

“Esto es de tío Seth y tía Cynthia. Vaya por delante”, una mujer, más probable es que la madre de los niños, dijo a dos niñas blancas de cabellos rojos pequeñas, les entrega una enorme bolsa de regalo. Las chicas están muy contentas de abrir el regalo de Navidad, hasta que, esto es, dos muñecas negras se dieron a conocer. En una voz burlona, ​​la mujer pasa a preguntar a los niños lo que está mal. El niño más pequeño se pone a llorar. La risa puede ser escuchada. El chico finalmente lanza el muñeco a la distancia, con violencia. I se producieron más risas.

Enronces ¿Es el racismo divertido?

El vídeo que representa a estos eventos fue viral. Afortunadamente, otro video pronto siguió, uno que demuestra la forma correcta de educar a sus hijos. Dos niñas blancas diferentes recibieron muñecas negras por la Navidad también, pero estas chicas son todo sonrisas sobre sus dones. La niña más pequeña dijo a su madre que le gustaba mucho que la muñeca “llevara ropa de color rosa”, mientras que la más grande, dice que le gusta la forma en que las muñecas se representan, abrazando a su muñeca con fuerza y ​​acariciando su cabello. “¿Qué podeis ver en la muñecas?” la madre le preguntó. “Ellas contestaron, que son muy bonitas y tienen el pelo y tienen ojos”, dice la niña más pequeña.

Ambos de estos videos – los cuales, si estás en Facebook, lo habrás visto casi seguro es que al menos uno de ellos es muy revelador. No constituyen un estudio científico, sin embargo. Lo mismo no puede decirse de la señal de prueba de la muñeca realizada en la década de 1940, cuyo objetivo era descubrir cómo los niños vieron la carrera. En aquel entonces, muñecas negras en realidad no existían, por lo que los investigadores tuvieron que pintar un color marrón muñeca blanca. Ambos se encontraron niños en blanco y negro a preferir las muñecas blancas en números abrumadores.

La CNN tuvo el objetivo de replicar esas pruebas en el siglo XXI. ¿Habían cambiado las opiniones? Un poco. Ambos niños blancos y negros seguían mostrando una preferencia por las muñecas blancas y personajes de dibujos animados. Sin embargo, la psicóloga infantil Margaret Beale Spencer, a quien la CNN contrató para llevar a cabo el nuevo estudio piloto, dijo:

Todos los niños por un lado, están expuestos a los estereotipos. Lo que es realmente importante en este caso es que los niños blancos están aprendiendo o el mantenimiento de los estereotipos con mucha más fuerza que los niños afroamericanos. Por lo tanto, los jóvenes blancos son aún más estereotipado en sus respuestas relativas a sus actitudes, creencias y aptitudes y preferencias que los niños afroamericanos “.

En otras palabras, todavía no vivimos en una “sociedad post-racial”, y los padres de los niños blancos están en una posición única para ayudar a asegurar que, se debe repetir la prueba de la muñeca en 20 años más o menos tiempo, los resultados será una porción entera diferente la pregunta es, entonces -. ¿cómo se puede criar hijos que responden a las muñecas negras diciendo que aprecian su ropa, el pelo y los ojos, en lugar de a través del llanto? ¿Cómo enseñar a su hijo que el blanco no sólo es para estar libre de racismo, sino también es para estar en contra el racismo?

El caso contra ‘daltonismo’

“Pero ¿por qué debería hablar sobre la raza? ¿No somos todos sólo personas?”, Usted puede pedir, sobre todo si usted es un milenario blanco que fue criado en una dieta de ceguera al color. La respuesta simple a esta pregunta común es que es imposible para discutir el racismo – y por qué el racismo está mal – sin discutir también la carrera.

Se debe a que las personas de color tienen una larga historia, que todavía se está jugando en la presente también, de ser marginados y discriminados que necesitamos para hacer frente a estas discusiones de una manera franca y abierta, más que de proponer la idea de que todo el mundo es igual.

Como muestra de prueba de la muñeca, además de los estudios que revelan que incluso los niños notan diferencias raciales, los niños no son muy daltónicos. Los niños notan color de la piel y otras características personales de forma natural sin ningún tipo de intervención, si usted quiere que ellos o no. Lo que no simplemente van a ver, sin embargo, es la historia que llevó al racismo que aún tenemos hoy en día.

Sin hablar de racismo, los niños son mucho más propensos a recoger las ideas estereotipadas y prejuicios que son sin duda alguna parte de su vida, ya sea en la escuela, en la televisión, o en uno de los abuelos. La investigación muestra, bastante consistente, que es por hablar de la raza, el racismo, y las diferencias que reducen los niveles del de los prejuicios en los niños. Así que adelante, tomemos estos debates de frente, sin miedo.

No hay nada de malo en darse cuenta de las diferencias entre las personas – de hecho, con el fin de celebrar la diversidad, debemos reconocer en primer lugar que existe.

Pero todavía no sabemos cómo hablar con mis hijos sobre las razas

Por lo tanto, ¿Todavía no se sabe cómo hablar con sus hijos acerca de la raza? Está bien. Es un tema complejo. Afortunadamente, hay mucho que puede hacer. Cuando se habla de la raza y el racismo, es importante mantener las cosas apropiadas para su edad, sin embargo.

Lo que puede hacer con su niño en edad preescolar

Los niños podrán hacer preguntas:

  • ¿Por qué tengo la piel más clara que mi amigo?
  • ¿Por qué se llama mi piel amarilla, aunque es bronceada?
  • ¿Por qué es mi amigo oscuro, pero su madre es blanca?
  • ¡Mira a ese hombre! ¿Por qué tiene una gran nariz pequeña?
  • ¿Será que el color negro se desprende cuando se lava?

Algunas de las preguntas que se hacen los preescolares puede ser muy incómodas para nosotros, pero los niños pequeños – sin embargo, no han aprendido que la raza es un tema delicado. Su mejor apuesta es responder a las preguntas de su niño pequeño de una manera franca y sencilla. ¿Y si no se conoce la respuesta? Bueno, Google es tu amigo. 😉

Además, se puede cultivar la apreciación de su niño pequeño a la diversidad discutiendo diferentes alimentos, por medio de música de diferentes culturas, y al inscribirse en los centros preescolares o actividades que son diversos. También puede encontrar gran cantidad de libros de imágenes sobre personajes históricos como Martin Luther King y Rosa Parks, que introducen a los niños para el movimiento de derechos civiles de una manera apropiada para su edad. Además de eso, usted puede comprometerse a incluir la mayor cantidad de libros, dibujos animados y juegos que cuentan con personas de diversos orígenes.

¿Qué pasa con los niños de primaria?

Aproximadamente entre las edades de cinco y ocho años, los niños se vuelven más conscientes de las actitudes sociales hacia la raza. Si pertenecen a un grupo marginado, un niño va a ser más conscientes del racismo en esta etapa. Si son blancos, ésta es la etapa en la que los prejuicios que fueron recogidos previamente pueden convertirse en una parte de su sentido de sí mismo, de su sistema de creencias en ciernes.

Es en este punto que se pueden tratar más en profundidad y mantener conversaciones significativas con sus hijos, para enseñarles acerca de la historia del racismo y el antirracismo, y conseguir que se familiaricen con otras culturas a través de amigos, familiares y medios de comunicación. Hacer preguntas sobre lo que significa ser de ascendencia italiana, china, o afroamericanos. Ver películas y documentales. Seguir alentando a la exposición a la diversidad en la vida real y a través de los medios de comunicación.

Hablar de los males de tratar a las personas de manera diferente por su color de piel u origen étnico. Cuando se detecta un caso de racismo, en persona o no, señalarlo y discutirlo.

¿Y con los niños mayores?

A partir de los nueve años más o menos, los niños desarrollan un sentido cada vez más profundo de sí mismo, de la cultura y de la historia. Aquí es donde las cosas pueden ponerse interesante para el padre – como su hijo se convierte en un interlocutor capaz, se puede hablar de la historia y el presente en una gran cantidad de detalles. El uso de un sistema basado en el diálogo en el que hacer preguntas en lugar de ofrecer seguridad de la información funciona bien para este grupo de edad.

Los niños pueden, a partir de los nueve años o así, ver y leer la noticia con sus padres y tener conversaciones críticas sobre el significado de la actualidad. Trate de preguntar cómo alguien de diferente herencia étnica se sentiría acerca de la noticia, de un juego que cuenta con sólo los blancos, o una empresa que vende exclusivamente muñecas blancas.

Hablar de la raza y el racismo en un principio puede ser incómodo, pero la práctica hace al maestro y estas conversaciones valen muy mucho la pena tenerlas. A medida que su niño se vuelve más enfocado hacia el exterior y la conciencia de la sociedad que les rodea, sus primeras enseñanzas permanecerán con ellos para el resto de sus vidas.

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