Einfluss des Fernsehens auf das Wissen und Verhalten von Kindern

By | Mai 23, 2017

Seit Mitte des 20. Jahrhunderts die ersten Fernsehgeräte in Privathaushalten aufgetaucht sind, ist das Fernsehen zu einem Phänomen geworden, das in fast 99-Prozent aller Privathaushalte anzutreffen ist.
Es besteht kein Zweifel, dass das Fernsehen Auswirkungen auf uns alle hat, insbesondere auf Kinder.

Einfluss des Fernsehens auf das Wissen und Verhalten von Kindern

Einfluss des Fernsehens auf das Wissen und Verhalten von Kindern

Anfangs gab es nur drei Hauptsendungsnetze. Heute stehen Hunderte von Kanälen zur Verfügung. Mit der Zeit wurde das Fernsehen von Kritik und Besorgnis begleitet, insbesondere wegen seines starken Einflusses auf die Entwicklung der Kinder.

Für Eltern ist es relativ einfach, Kleinkindern eine Anleitung zu Menge und Art der Visualisierung zu geben. Aber was passiert, wenn sie älter werden? Wie beeinflusst das Fernsehen das Wissen und Verhalten eines Kindes?

Kinder und Fernsehen

Wie viel sehen Kinder fern?

Nun, wir sind alle mit der Tatsache vertraut, dass Kinder alle Arten von Medien aufnehmen, die in ihrer Reichweite sind, vom Fernsehen bis zum Computer. Videospiele, Printmedien, Videobänder, Musik ... Untersuchungen haben ergeben, dass Kinder ungefähr zwei Stunden am Tag fernsehen. Dies deutet auch darauf hin, dass diese Zeit vor dem Fernsehen im Laufe der Kindheit erheblich zunimmt und im Durchschnitt Spitzenwerte von dreieinhalb Stunden pro Tag erreicht.

Obwohl Kinder als leidenschaftliche Zuschauer eingestuft werden, ist dies nicht ganz richtig. Für Kinder ist Fernsehen nur eine von vielen anderen Aktivitäten. Deshalb schauen Kinder beim Betteln nur Fernsehinhalte. Später, wenn sie anfangen, es zu verstehen, wächst ihre Aufmerksamkeit. Nicht alle Arten von Inhalten beschäftigen Ihre Aufmerksamkeit mit der gleichen Intensität. Einige der attraktivsten Fernsehinhalte für Kinder sind informativ und weisen auf die Inhalte hin, die für Kinder relevant oder unterhaltsam sind.

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Was verstehen Kinder wirklich darüber?

Viele Jahre lang argumentierten Experten, dass Kinder nicht wirklich viel von der Sendung verstehen, die sie gerade sehen, zumindest nicht in ihren Vorschuljahren. Dies beruhte auf der Tatsache, dass das Fernsehprogramm voll von Inhalten ist, bei denen die Ursachen der zu verstehenden Ereignisse ausgewählt, verbunden und abgeleitet werden müssen. Jüngste Studien haben jedoch gezeigt, dass auch jüngere Kinder das Programm fast vollständig verstehen, wenn es viele Aktionssequenzen und Dialoge gibt, insbesondere wenn die Ereignisse in der Geschichte mit den Erfahrungen der Kinder zusammenhängen.

Bestimmte Studien haben gezeigt, dass die Zeit, die mit dem Fernsehen verbracht wird, zu einer Abnahme wertvollerer Aktivitäten führt und dass diese Kinder weniger Zeit für Aktivitäten zu verwenden scheinen, die sie ermutigen kognitive Entwicklung.

Wie wirkt sich das Fernsehen auf das Verhalten des Kindes aus?

Seitdem das Fernsehen bei uns zu Hause angekommen ist, ist es aufgrund der möglichen Auswirkungen von Gewalt auf Kinder zum Thema vieler Debatten, Bürgeraktionen und Netzwerkreaktionen geworden. Mehrere Mitte des 20. Jahrhunderts durchgeführte Untersuchungen haben versucht, die Auswirkungen von Mediengewalt auf Kinder zu untersuchen und möglicherweise nachzuweisen.

Albert Banduras Theorie des sozialen Lernens basierte auf der Tatsache, dass Kinder ihr Verhalten leicht mit dem, was sie im Film oder Fernsehen beobachtet hatten, lernen und modellieren konnten. Er sagte, dass Kinder, die gewalttätige Programme gesehen haben, die Tendenz haben, diese Aktionen zu imitieren. Laborexperimente haben auch gezeigt, dass Kinder kurz nach dem Anschauen von gewalttätigem Programmieren mit größerer Wahrscheinlichkeit einen Anstieg ihres eigenen Aggressionsniveaus zeigen.

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Die Kinder waren hauptsächlich betroffen von:

  • Kontext und Botschaften von Gewaltfilmen
  • Bestrafungssystem in diesen Filmen gesehen
  • Verstärkung des gefilmten Angreifers
  • Die Anwesenheit eines Erwachsenen im Kontext der Visualisierung
  • Situationen im wirklichen Leben

Die offensichtliche Schlussfolgerung war, dass Fernsehen zu aggressivem Verhalten beiträgt. Wir müssen jedoch auch eine sehr wichtige Tatsache berücksichtigen: Fernsehen ist nur eine der vielen möglichen Ursachen für Aggressionen. Es gibt mehrere andere Faktoren, die sich auf Kinder auswirken können, darunter Alter, Geschlecht, Familienpraktiken und die Art und Weise, wie Gewalt auftritt.

Fernsehen und kognitive Entwicklung

Wie wir bereits festgestellt haben, ist Gewalt im Fernsehen ein gegenwärtiger und sichtbarerer Aspekt der negativen Auswirkungen des Fernsehens. Wir dürfen jedoch nicht vergessen, dass das Fernsehen auch einige potenziell vorteilhafte Auswirkungen auf Denkmuster und Verständnis hat. Beeinträchtigt das Fernsehen wirklich die Aufmerksamkeit von Kindern und fördert es passive oder überreizte Kinder, wie einige Experten sagen? Einige behaupten auch, dass es die Kreativität und Fantasie der Kinder buchstäblich ruiniert. Das Problem ist komplex und in einfachen Worten schwer zu beantworten.
Nach der Theorie der aktiven Fernsehvisualisierung ist die Aufmerksamkeit von Kindern eng mit dem Verstehen verbunden. Wenn mit der Beobachtung kein Verständnis verbunden ist, besteht die starke Möglichkeit, dass alle Fernsehinhalte vorübergehend langweilig werden und die Aufmerksamkeit der Kinder abgelenkt wird. Der Grad des Verständnisses hängt eng mit dem Alter des Kindes zusammen.

Die Aufmerksamkeit der Kinder ist vor zwei Jahren fragmentarisch und nimmt in den Vorschuljahren stetig zu. Die visuelle Aufmerksamkeit nimmt ab dem achten Lebensjahr ab, da in diesem Alter das Verständnis des Fernsehens zur Routine wird.

Alle Kinder schauen jedoch aus einer anderen Perspektive fern. Studien haben gezeigt, dass jüngere Kinder Schwierigkeiten mit einer Reihe von Aufgaben haben, die mit dem Verständnis von Fernsehprogrammen zusammenhängen.

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Fernsehen und Kinderwissen

Das Fernsehen hat großen Einfluss auf das Wissen der Kinder und war Gegenstand zahlreicher Debatten. Sowohl Eltern als auch Lehrer haben über die möglichen Auswirkungen des Fernsehens auf das Denken und die schulischen Leistungen der Kinder gesprochen. Grundlage all dieser Debatten war die sogenannte Verschiebungstheorie. Nach dieser Theorie nimmt die Zeit, die mit dem Fernsehen verbracht wird, einfach Zeit von wertvolleren Aktivitäten wie dem Lesen. Natürlich gibt es Leute, die sich dieser Theorie widersetzen und behaupten, dass das Fernsehen nur positive Auswirkungen auf Kinder hat, sie "von der Straße fernhält", innerhalb des Familienkreises und sie deshalb richtig sozialisiert.
Wenn man dies alles hinzufügt, kann man mit Sicherheit sagen, dass die gemäßigte Vision des Fernsehens, wenn man angemessene Programminhalte, familiäre Interaktion und Möglichkeiten für andere Aktivitäten voraussetzt, nur positive Auswirkungen auf Kinder hat.

Kann man vom Fernsehen lernen?

Einige junge Eltern sind daran interessiert zu wissen, ob es für Kinder überhaupt eine Möglichkeit gibt, wirklich zu lernen, die ganze Zeit fernzusehen. Wieder hängt die Antwort von der Menge und Art des gesehenen Programms ab.

Untersuchungen, die die Fähigkeit des Fernsehens zur Vermittlung spezifischer Fähigkeiten schätzen, haben einen Zusammenhang zwischen dem Fernsehen und verschiedenen Errungenschaften, intellektuellen Fähigkeiten, Noten und dem Lesen gezeigt. Es gibt immer noch viele unklare Aspekte. Experten zufolge sind Kinder, die viel Zeit vor dem Fernsehen verbringen, manchmal nicht gut in der Schule, aber Kinder, die eine gemäßigte Zeit mit Fernsehen verbringen, erzielen bessere Ergebnisse als Nichtzuschauer. Am Ende können wir eine einfache Schlussfolgerung ziehen. Obwohl dies für Kinder sehr nützlich sein kann, kann das Fernsehen negative Auswirkungen haben, wenn die Anzeige einen bestimmten Pegel überschreitet.

Verfasserin: Tamara Villos Lada

Tamara Villos Lada, studierte und arbeitete 12 Jahre als Medical Coder in einem großen Krankenhaus in England. Sie hat bei der Australian Health Information Management Association studiert und eine internationale Zertifizierung erhalten. Ihre Leidenschaft hat etwas mit Medizin und Chirurgie zu tun, einschließlich seltener Krankheiten und genetischer Störungen, und sie ist alleinerziehende Mutter eines Kindes mit Autismus und Stimmungsstörung.

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