L'influence des gènes sur les compétences en lecture et en mathématiques

Des gens pensent toujours que certaines compétences et les talents sont livrés avec les gènes corrects. Récemment, les chercheurs ont identifié un ensemble de gènes qui déterminent en fait notre capacité à apprendre dans une large mesure.

L’influence des gènes

L'influence des gènes sur les compétences en lecture et en mathématiques


Ne grondez pas votre enfant s'il semble que vous ne pouvez pas enrouler autour de son esprit de formules et d'équations. Il peut faire tout, mais il est probable que leurs gènes obtiennent dans votre chemin. Selon l'enquête., compétences en mathématiques chez les personnes sont génétiquement déterminées. Et vous pouvez croire que le même ensemble de gènes influe également sur les capacités de lecture et les compétences de langue chez les personnes? Maintenant explique par ce que tous ceux première classe sont présents avec des mots et aussi étonnamment bien dans les calculs numériques. Les scientifiques appellent ces gènes généraliste, et ils ont un coup de main pour déterminer la capacité d'apprentissage chez les personnes.

Le rôle des gènes en général déterminer capacité d'apprentissage

Les scientifiques ont longtemps voulu déchiffrer les facteurs qui expliquent la différence de capacité entre les gens d'apprentissage. Des gens pensent toujours que certaines compétences et les talents viennent de la nature, surtout quand c'est des vrais génies. L'apprentissage peut aider à développer ces talents plus, ou les développer dans une certaine mesure chez les personnes sans la prédisposition génétique vers la droite, mais il y a des limites à ce qui peut être obtenu par apprentissage seul.

Les scientifiques ont finalement craqué le code derrière nos capacités d'apprentissage par la découverte d'un ensemble de gènes qui influencent le généraliste la plupart de nos fonctions cognitives et troubles. Dans ce contexte, Il convient de préciser que l'influence de gènes généraliste indique une interaction complexe de nombreux gènes, vis-à-des anomalies d'un gène qui peut causer des troubles tels que le syndrome de Down.

Ces conclusions emblématiques sont le résultat d'études approfondies de jumeaux identiques et fraternelle. Selon ces études, ces gènes influencent non seulement sur la capacité d'apprentissage telles que lire et faire des maths, mais déterminer également les autres fonctions cognitives comme quoi ainsi une personne peut mémoriser et ses / leur niveau d'intelligence spatiale (Kóvas et Plomin, 2007). Cela explique pourquoi des gens intelligents semblent être capable de traiter différents types d'informations et de comprendre une multitude de thèmes tellement peu d'effort.

Cependant, les chercheurs ont trébuché sur ces constatations avertissent que la présence de gènes de généraliste ne nie pas l'influence de l'apprentissage dans des environnements de développement cognitif. Facteurs tels que la vie à domicile et en milieu scolaire contribuent également à déterminer la capacité d'apprentissage. Généraliste gènes déterminent la juste combien il est facile ou difficile, c'est pour un enfant d'apprendre un sujet. Mais la conséquence évidente de cette découverte est que certains enfants sont génétiquement prédisposés à apprendre plus rapidement que d'autres.

Une tête pour le nombre et la facilité de parole

Une étude britannique sur la clôture de 3.000 jumelles et les jumeaux et les enfants sans groupes familiaux, tous 12 années, On trouve près de la moitié des gènes qui influent sur la capacité de lire aussi a une main dans la détermination des compétences en mathématiques. Les enfants ont été évalués pour la la compréhension de lecture et de la fluidité et compte tenu des problèmes de maths à résoudre. Les résultats de ces tests standardisés ont été assignés avec vos informations d'ADN pour parvenir à des conclusions.

Bien que ces deux fonctions cognitives semblent être tout à fait divergentes dans la nature, a été prouvé empiriquement que ceux qui ont une tête pour les numéros plus probables ont également une compétence avec des mots. Les résultats de l'étude font également référence à l'héritabilité des compétences de lecture et en mathématiques.
Innée ou acquise dans le développement des aptitudes cognitives

Cependant, Ces résultats génétiques ne devraient pas marquer la fin du monde pour ceux qui pensent qu'ils n'ont pas la combinaison favorable de gènes. L'étude britannique a également révélé que quelques paires de jumeaux qui partagent des gènes et a grandi dans la même famille avaient différentes fonctions cognitives. C'est pourquoi, Il est clair que leur environnement d'apprentissage avait un rôle important à jouer dans la formation de leurs compétences. Les scientifiques ont à plusieurs reprises souligné que le développement cognitif est une interaction complexe entre des facteurs génétiques et environnementaux. En ce sens, la nature n'est pas incompatible avec l'élevage.

Par exemple, un enfant dont les gènes donnent arithmétique sans doute également aimer travailler avec des nombres. Il est probable qu'il passera plus de temps à travailler sur les sommes qu'une personne ne disposant pas de compétences en mathématiques similaires. Plus vous utilisez des nombres, On traitera plus nette des compétences en mathématiques. De la même manière, un enseignant qui a un style attrayant d'éducation peut ouvrir intérêt pour la littérature dans un étudiant et l'aider à vous découvrirez les plaisirs de la lecture. Plus une personne lit, plus les aptitudes de lecture.

Les résultats signifie seulement que les parents et les enseignants devront faire un peu plus pour aider certains enfants à jour avec les pairs génétiquement doués.

Les implications plus larges de la corrélation entre les compétences en lecture et mathématiques

Jusqu'à ce que les gènes généraliste découvert, beaucoup de scientifiques croit que quelques variantes génétiques puissants qui influent sur les fonctions cognitives là étaient seulement. Ils ne sont pas si confiant maintenant parce que les études mentionnées précédemment ne sont pas découvert tout ensemble spécifique. Au lieu de cela, Ces études a souligné l'existence de gènes qui influencent généraliste multiples capacités cognitives de compétences de lecture et en mathématiques. Les études ont révélé que des milliers de petits changements dans la composition génétique des individus déterminera ces questions spécifiques et sur les performances cognitives échelle plus larges.

Ces études, Cependant, ils contiennent des implications plues que simplement la corrélation entre les compétences en lecture et mathématiques. Tout d'abord, preuve de l'influence génétique sur les capacités cognitives devrait sensibiliser les parents et les enseignants aux différences inhérentes entre enfants. Ils doivent respecter ces différences et aider les enfants à surmonter leurs faiblesses au lieu de gronder ou discriminer les.

Seconde, le rôle des gènes pour déterminer la capacité d'apprentissage généraliste a plus grands opposants pour les scientifiques qui sont disposés à étudier l'étiologie des troubles d'apprentissage. Ces résultats devraient inciter à explorer et à développer des méthodes de traitement qui sont génétiquement aptes à aider les gens à surmonter ces défis.

Enfin, preuves de la corrélation entre des facteurs génétiques et environnementaux devraient encourager les chercheurs, psychologues et professionnels de l'apprentissage pour savoir comment ils peuvent créer des environnements d'apprentissage qui s'adaptent à des fonctions cognitives des élèves et les aideront à développer leurs aptitudes à l'apprentissage.

Il y a une croyance largement répandue que naissent les génies. Preuves de la corrélation entre les compétences de lecture et en mathématiques et le rôle des gènes généraliste suggèrent que cette affirmation est partiellement vraie. Mais les résultats des études mêmes indiquent que les tempéraments peuvent également être. Les scientifiques sont maintenant occupés en fissuration comment nous apprenons, et ce qui se passe dans notre cerveau lorsque nous apprenons. Trouver qu'une corrélation entre les compétences de lecture et en mathématiques est un pas dans la bonne direction pour rendre l'apprentissage plus efficace et plus attrayant.

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