चार्टिंग विकास neurocognitive असामान्यताओं की खोज करने के लिए इस्तेमाल किया

विकास की उन्हें घटता उन्हें रोगियों के मस्तिष्क में कार्यात्मक नेटवर्क की परिपक्वता की जांच करने के लिए उपयोग किया जा रहा हैं, यदि यह निर्धारित करने के लिए परिवर्तन neurocognitive का एक बड़ा खतरा है.

चार्टिंग विकास neurocognitive असामान्यताओं की खोज करने के लिए इस्तेमाल किया

चार्टिंग विकास neurocognitive असामान्यताओं की खोज करने के लिए इस्तेमाल किया

डॉक्टरों, जैसे सामान्य चिकित्सकों और बाल रोग विशेषज्ञों, ऊँचाई मापने के लिए नियमित रूप से विकास चार्ट का उपयोग करें., वजन और किसी भी असामान्यताओं को छोड़ने के लिए बच्चों के सिर की परिधि. मिशिगन विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने सोचा कि अगर विकास के इन तालिकाओं में दी गई जानकारी भी डॉक्टरों के मस्तिष्क नेटवर्क में समारोह की परिपक्वता की जांच करने के लिए मदद कर सकता है, देखभाल की गिरावट जैसे विकृतियों neurocognitive की तलाश में.

शोधकर्ताओं ने आंतरिक कनेक्टिविटी नेटवर्क में परिवर्तन का अध्ययन करना चाहता था (भारतीय पुनर्वास परिषद), जो मस्तिष्क के कार्यात्मक संगठन का महत्वपूर्ण इकाइयों कर रहे हैं, और वे प्रदर्शन और ध्यान के साथ जुड़े रहे हैं, आप युवाओं के दौरान पर्याप्त परिपक्वता से गुजरना.

क्या इस अध्ययन में मूल्यांकन किया गया था, उनमें से पैटर्न के विचलन के बीच संबद्धता ग्राफिक सामान्य विकास की और ध्यान की कमी का निदान था / सक्रियता (एडीएचडी).

कैसे बाहर अध्ययन किया जाता है?

वह अध्ययन बाहर कुछ आकलन में उन्हें बाहर करने के लिए किया जाता था कि युवा रोगियों के एक शो से सार्वजनिक शुरू का प्रावधान करने के लिए किए गए डेटा के विश्लेषण के माध्यम से किया जाता है, neuroimaging सहित. शामिल से पता चलता है 519 लोग युवा, के एक औसत उम्र के साथ 16 साल और, उनमें से, 25 एडीएचडी के लिए मानदंड पूरा.

किए गए निष्कर्ष के अनुसार, विचलन की परिपक्वता सामान्य मस्तिष्क के नेटवर्क के विकास की उन्हें पैटर्न का लगता है एडीएचडी का निदान और प्रभावित था निरंतर ध्यान के प्रदर्शन के साथ संबंधित हो करने के लिए.

कुछ सीमाओं के शोधकर्ताओं द्वारा की तरह है कि इसके लिए निष्कर्षों को दोहराने के लिए आवश्यक मनाया गया. इस अध्ययन में ही मस्तिष्क नेटवर्क के विकास के रेखांकन की एक नई विधि ध्यान समस्याओं की गिरावट की भविष्यवाणी के लिए शुरू की, लेकिन नए शोध neuroimaging के उपयोग पर पैटर्न मस्तिष्क के dysmaturation के सिद्धांतों और संबंधित विकारों के साथ neurocognitive निष्कर्ष उद्देश्य प्रदान सकता है खोज कर सकते हैं.

नैदानिक प्रासंगिकता

कई वर्षों के लिए, अगर उन बच्चों और युवा शारीरिक विकास की कुछ समस्या का मूल्यांकन करने के लिए विकास के लिए टेबल इस्तेमाल किया है. अब, विकलांगता के साथ निरंतर ध्यान के विकारों रोगों जैसे उन्हें चिकित्सकीय प्रासंगिक एक नेटवर्क मस्तिष्क ट्रेस तरीकों कि मौजूद है, जहां रोगियों का एक बड़ा खतरा द्वारा मूल्यांकन किया जा सकता है विकसित.

कार्यकारी रोग नैदानिक आबादी में

मस्तिष्क के कार्यकारी प्रणाली के कार्यों की एक विस्तृत श्रृंखला कई neurocognitive प्रक्रियाओं पर आधारित है. किसी भी रोग गंभीर कार्यकारी, यह किसी भी विकार या रोग के लिए संबंधित नहीं है, यह dysexecutive सिंड्रोम के रूप में परिभाषित किया गया है और अक्सर मस्तिष्क के ललाट lobes में क्षति के कारण होती है.

कार्यकारी रोग है तब कई मनोरोग शर्तों के साथ जुड़े, यह अक्सर लक्षण dysexecutive सिंड्रोम के समान दिखाने कि. इस विषय मानसिक विकारों जैसे शर्तों के संबंध में जांच की गई है, संज्ञानात्मक विकास के विकार, उत्तेजित विकार, neurodegenerative रोगों, व्यवहार और अधिग्रहण मस्तिष्क चोट के विकार.

इन शर्तों में निम्न शामिल हैं सकता है:

  • एक प्रकार का पागलपन – एक मानसिक विकार जहां रोगियों वास्तविकता से अपने विचारों और कथित विचारों के कारण अलग हैं बाधित कर रहे हैं.
  • Autistic स्पेक्ट्रम विकार (चाय) – यह स्थिति असामान्य विकास या बिगड़ा संचार और दूसरों के साथ सामाजिक बातचीत की विशेषता है, गतिविधियों में रुचि की कमी के साथ ही.
  • द्विध्रुवी विकार – मूड में उतार चढ़ाव उन्मत्त अवसादग्रस्तता एपिसोड के चरणों के द्वारा मन की स्थिति की विशेषता है की एक विकार जो त्वरित रूप से स्विच कर सकते हैं (दिनों से अधिक / सप्ताह) या अधिक धीरे धीरे (सप्ताह / महीनों).
  • पार्किंसंस रोग – एक नुकसान के subcortical मस्तिष्क के ढांचे का अर्थ, और सोच और स्मृति प्रक्रियाओं के साथ समस्याओं के साथ जुड़ा हुआ है, साथ ही साथ कठिनाइयों के आंदोलनों के साथ.
  • एडीएचडी – एक विकार द्वारा सक्रियता की विशेषता, ध्यान और impulsivity कि बचपन से उम्र के वयस्क के लिए लागू कर सकते हैं की कमी.

ध्यान डेफिसिट विकार / बच्चों में सक्रियता

उपप्रकार

एडीएचडी बच्चों को जो भी लड़कियों और कारण है कि व्यवहार में अलग कर रहे हैं में अधिक आम है. बच्चों और अधिक अति सक्रिय हो सकता है कि एक उदाहरण होगा, जबकि लड़कियों की कमी से ध्यान और मूक हैं.

एडीएचडी का निदान करने के लिए, लक्षण कम से कम के लिए मौजूद होना चाहिए 6 महीनों. ये लक्षण नकारात्मक प्रभावित हो सकता है एक बच्चे के कार्य स्कूल, स्कूल में रिश्तों और / या घर पर, घर में और साथ ही अपने जीवन. एडीएचडी के साथ एक बच्चे का व्यवहार सामान्य के साथ तुलना में उन बच्चों कि इस समस्या नहीं है नहीं कर रहे हैं.

3 एडीएचडी के उपप्रकार मौजूद हैं और कर रहे हैं:

  • मुख्य रूप से असावधान – जहां उन लक्षणों के बहुमत ध्यान की कमी के साथ जुड़े रहे हैं.
  • मुख्य रूप से असावधान – लक्षण के सबसे अधिक सक्रियता और impulsivity के साथ जुड़े रहे हैं.
  • संयुक्त नैदानिक चित्र – ध्यान की कमी के लक्षण और असावधान लक्षण के एक मिश्रण.

लक्षण

एक बच्चे के पैटर्न का ध्यान की कमी का प्रदर्शन निम्न समस्याओं के लिए पड़ सकता है:

  • ज्यादा ध्यान विवरण या जो गलती अनजाने में होमवर्क करते हैं के लिए भुगतान नहीं करते.
  • ऐसा लगता है कि नहीं सुनो, यहां तक कि जब उनसे सीधे बात.
  • वे कार्य पर एकाग्रता बनाए रखने के लिए समस्या है.
  • संगठन की गतिविधियों और कार्यों के साथ समस्याओं कर रहे हैं.
  • यह निर्देशों का पालन करने के लिए मुश्किल है.
  • वे उस कार्य या स्कूल खत्म करने में सक्षम नहीं हैं.
  • वे अस्वीकार या कार्य है कि ध्यान केंद्रित किया जा करने के लिए की जरूरत है एक मानसिक प्रयास की आवश्यकता से बचने के लिए करते हैं.
  • वे आसानी से विचलित कर रहे हैं.
  • वे गतिविधियों या स्टेशनरी जैसे कार्यों के लिए आवश्यक वस्तुओं के खो देते हैं.
  • वे दैनिक गतिविधियों पर भुलक्कड़ लगते हैं.

निम्नलिखित छवि बच्चों अक्सर सक्रियता और उत्साह के पैटर्न दिखा रहा है:

  • वे निरंतर गति में होते हैं.
  • वे कक्षा में बैठने में कठिनाई होती है.
  • वे वस्तुओं के साथ कुलबुलाहट या उनके हाथ को छूने लगता है और / या पैर.
  • बहुत बात करते है और वे कक्षा में हानिकारक हो सकता है.
  • Saltan y correr en situaciones inapropiadas.
  • अनुभवी कठिनाई हैं जब वे अपनी बारी के इंतजार करने के लिए है.
  • Pueden interrumpir a un maestro con respuestas burlonas.
  • वे मौन में एक गतिविधि बाहर ले करने के लिए समस्या हो सकती है.
  • वे पेश किया जा सकता या व्यवधान, बातचीत या अन्य बच्चों का खेल.

जोखिम कारक

  • पर्यावरण विषाक्त पदार्थों के लिए जोखिम, जैसे लीड.
  • पहली कक्षा के एक रिश्तेदार से परिचित एक कहानी (माँ, पिता या भाई) एडीएचडी या अन्य मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति के साथ.
  • धूम्रपान, गर्भावस्था के दौरान शराब या नशीले पदार्थों की खपत.
  • अपरिणत प्रसव.

जटिलताओं

  • ये बच्चे अधिक चोटों और दुर्घटनाओं में शामिल हो जाते हैं.
  • वे कक्षा में संघर्ष और यह पैदा कर सकता है कि अपनी डिग्री में पीछे रहता है, así como hacer frente a las burlas de sus compañeros.
  • वे करने के लिए करते हैं एक कम आत्मसम्मान का विकास.
  • बातचीत और उनके साथियों द्वारा और यहां तक कि वयस्कों द्वारा स्वीकार किया जा करने के लिए संघर्ष.
  • इस विकार शराब के सेवन का एक बढ़ा जोखिम के लिए नेतृत्व कर सकते हैं और / या ड्रग्स, साथ ही अन्य आपराधिक व्यवहार.

Coexisting शर्तों

सौभाग्य से, एडीएचडी विकास या मनोवैज्ञानिक विकारों की अन्य समस्याओं के कारण नहीं है, लेकिन शर्तों के रूप में इस तरह विकास की एक उच्च जोखिम हो सकता है ADHD के साथ बच्चे:

  • चिंता विकारों.
  • बुरा हास्य के विनियमन के विकार.
  • सीखने में कठिनाइयां.
  • Oppositional उद्दंड विकार (टॉड).
  • द्विध्रुवी विकार.
  • प्रमुख अवसाद.
  • आचरण विकार.
  • Tourette है सिंड्रोम.

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