पढ़ने और गणित कौशल पर जीन का प्रभाव

लोगों को हमेशा लगता है कि कुछ कौशल और प्रतिभा के साथ सही जीन आ. शोधकर्ताओं ने हाल ही में जीन है कि वास्तव में एक काफी डिग्री में जानने के लिए हमारी क्षमता निर्धारण का एक सेट की पहचान की है.

जीन के प्रभाव

पढ़ने और गणित कौशल पर जीन का प्रभाव


ऐसा लगता है कि आप उसकी बुद्धि सूत्र और समीकरण के चारों ओर रैप नहीं कर सकते हैं, तो आपके बच्चे ने नहीं डांटा. वह सब कुछ कर सकते हैं, लेकिन यह संभावना है कि उनके जीन अपने रास्ते में हो रही है. जांच के अनुसार।, गणित कौशल लोगों में आनुवंशिक रूप से निर्धारित कर रहे हैं. और जीन के समान सेट भी पढ़ने की क्षमता और लोगों में भाषा कौशल करती है कि आप विश्वास कर सकते हैं? अब क्या उन सभी प्रथम श्रेणी शब्दों के साथ और भी आश्चर्य की बात अच्छी तरह से संख्यात्मक गणना में भाग ले रहे हैं द्वारा समझाया. इन generalist जीन वैज्ञानिकों कॉल, और वे लोग में सीखने की क्षमता का निर्धारण करने में एक हाथ है.

जीन की भूमिका सामान्य में सीखने की क्षमता का निर्धारण

वैज्ञानिकों ने बहुत समय कारक है कि सीखने के लोगों के बीच क्षमता में अंतर की व्याख्या समझने के लिए करना चाहता था है. लोगों को हमेशा लगता है कि कुछ कौशल और प्रतिभा प्रकृति से आ, खासकर जब यह सच प्रतिभाएँ है. सीखने इन प्रतिभाओं और अधिक विकास करने में सहायता कर सकते हैं, या उन्हें सही करने के लिए आनुवंशिक गड़बड़ी के बिना लोगों में कुछ डिग्री करने के लिए विकसित, लेकिन क्या अकेले शिक्षा के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता करने के लिए कुछ सीमाएं हैं.

वैज्ञानिकों ने अंत में खोज Broadliner प्रभावित जीन का एक सेट के साथ हमारी सीखने की क्षमता के पीछे का कोड फटकारा है हमारे संज्ञानात्मक क्षमताओं और विकलांग के अधिकांश. इस संदर्भ में, यह एक से अधिक जीन, एक जीन है कि डाउन सिंड्रोम जैसे विकारों के कारण कर सकते हैं में असामान्यताएं-एक-विज़ एक जटिल परस्पर क्रिया generalist जीन प्रभाव इंगित करता है कि स्पष्ट करने लायक है.

समान और आपसी जुड़वां बच्चों के व्यापक अध्ययन का परिणाम इन द्योतक निष्कर्षों थे. इन अध्ययनों के अनुसार, जैसे पढ़ने और कर गणित सीखने की क्षमता पर न केवल इन जीनों को प्रभावित, लेकिन क्या एक व्यक्ति रूप में अच्छी तरह से याद कर सकते हैं के रूप में अन्य संज्ञानात्मक क्षमताओं का भी निर्धारण और अपनी / स्थानिक खुफिया के अपने स्तर (Kovas और Plomin, 2007). यह बताता है कि क्यों बुद्धिमान लोग विभिन्न प्रकार की जानकारी के प्रसंस्करण में सक्षम होने लगते हैं और विषयों की एक भीड़ समझते हैं तो थोड़ा प्रयास.

हालांकि, शोधकर्ताओं ने इन पर ठोकर खाई निष्कर्षों को चेतावनी दी कि generalist जीनों की उपस्थिति में संज्ञानात्मक विकास वातावरण में सीखने के प्रभाव से इनकार नहीं. कारकों जैसे जीवन घर में और स्कूल के वातावरण में समान रूप से सीखने की क्षमता का निर्धारण करने में योगदान. Generalist जीन निर्धारित बस कैसे आसान या मुश्किल है कि एक बच्चे के लिए एक विषय जानने के लिए. लेकिन इस खोज का स्पष्ट परिणाम है कि कुछ बच्चों को दूसरों से अधिक तेजी से जानने के लिए आनुवंशिक रूप से संवेदनशील हैं.

संख्या और शब्द की सुगमता के लिए एक सिर

एक ब्रिटिश अध्ययन की बाड़ पर 3.000 जुड़वाँ और जुड़वाँ बच्चे और परिवार के समूहों के बिना बच्चों, के सभी 12 साल, यह पाया गया कि भी पढ़ने की क्षमता को प्रभावित जीन के बारे में आधा गणित कौशल का निर्धारण करने में एक हाथ है. बच्चों के लिए मूल्यांकन किया गया पढ़ने समझ और प्रवाह और गणित की समस्याओं को हल करने के लिए दिया. इन मानकीकृत परीक्षण के परिणाम के साथ आपका डीएनए जानकारी निष्कर्ष तक पहुंचने के लिए असाइन किए गए थे.

हालांकि इन दो संज्ञानात्मक क्षमता प्रकृति में काफी अलग दिखाई देते हैं, empirically है कि जो लोग सबसे अधिक संभावना की संख्या के लिए एक सिर है भी शब्दों के साथ एक कौशल सिद्ध किया गया है. अध्ययन के परिणाम भी पढ़ने और गणित कौशल की आनुवंशिकता के लिए संदर्भ बनाना.
जन्मजात या अधिग्रहित संज्ञानात्मक कौशल के विकास में

हालांकि, दुनिया के अंत का इन आनुवंशिक निष्कर्ष जो जीन के संयोजन के अनुकूल नहीं लगता है कि वे उन लोगों के लिए नहीं संकेत चाहिए. ब्रिटिश अध्ययन में भी पाया गया कि जुड़वां जो जीन का हिस्सा है और एक ही परिवार में पले के कुछ जोड़े अलग संज्ञानात्मक क्षमताओं था. इसलिए, यह स्पष्ट है कि उनके कौशल के गठन में खेलने के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका थी उनके सीखने के माहौल है. वैज्ञानिकों ने बार-बार है कि संज्ञानात्मक विकास आनुवंशिक और पर्यावरणीय कारकों के बीच एक जटिल संवाद ने बताया है. इस अर्थ में, प्रकृति के साथ प्रजनन असंगत नहीं है.

उदाहरण के लिए, एक बच्चे जिनकी जीन गणितीय कौशल शायद दे भी संख्याओं के साथ काम करने का आनंद लें. यह कि वह अधिक समय इसी तरह गणित कौशल नहीं है जो किसी व्यक्ति से रकम पर काम कर खर्च करेगा संभावना है. आप अधिक संख्या के साथ काम, गणित कौशल का तेज संसाधित हो जाएगा. उसी तरह, एक शिक्षक जो शिक्षा की एक आकर्षक शैली है साहित्य में रुचि एक छात्र और मदद से आप पढ़ने के सुख की खोज में खोल सकते हैं. पढ़ता है और अधिक एक व्यक्ति, अधिक विकसित पढ़ने के कौशल.

परिणाम केवल इसका मतलब है कि माता पिता और शिक्षकों के कुछ बच्चों को आनुवंशिक रूप से ही प्रतिभाशाली साथियों के साथ अद्यतन करने के लिए मदद करने के लिए एक छोटे से अधिक करना पड़ सकता है.

पढ़ने और गणित कौशल के बीच के संबंध के व्यापक निहितार्थ

जब तक generalist जीन की खोज, कई वैज्ञानिकों ने माना कि कुछ शक्तिशाली आनुवंशिक वेरिएंट संज्ञानात्मक क्षमताओं को प्रभावित करने ही थे. पहले उल्लेख किया अध्ययन नहीं कर रहे हैं, क्योंकि विश्वास अब किसी भी विशिष्ट सेट की खोज नहीं की, तो वे कर रहे हैं. इसके बजाय, इन अध्ययनों के अस्तित्व की जीन है कि Broadliner को प्रभावित करने के लिए एकाधिक संज्ञानात्मक पढ़ने और गणित कौशल क्षमता की ओर इशारा किया. अध्ययन पाया कि हजारों व्यक्तियों की आनुवंशिक मेकअप में मिनट परिवर्तन इन विशिष्ट समस्याओं का निर्धारण करेगा और व्यापक पैमाने पर संज्ञानात्मक प्रदर्शन पर.

इन अध्ययनों, हालांकि, वे बस पढ़ने और गणित कौशल के बीच के संबंध से बड़े निहितार्थ होते. सबसे पहले, माता-पिता और शिक्षकों को बच्चों में निहित अंतर संज्ञानात्मक क्षमताओं पर आनुवंशिक प्रभाव का सबूत संवेदनशील बनाना चाहिए. वे इन भिन्नताओं का सम्मान करना चाहिए और बच्चों को डांट के बजाय अपनी कमियों पर विजय प्राप्ति या उनमें भेदभाव करने के लिए मदद.

दूसरा, वैज्ञानिकों ने विकलांग सीखने के एटियलजि की जांच के लिए तैयार हैं के लिए अग्रणी आलोचकों सीखने की क्षमता का निर्धारण करने में generalist जीन की भूमिका है. इन निष्कर्षों का पता लगाने और इलाज के तरीकों कि आनुवंशिक रूप से लोगों को इन चुनौतियों से उबरने में मदद करने के लिए अनुकूलित कर रहे हैं विकसित करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए.

अंत में, आनुवंशिक और पर्यावरणीय कारकों के बीच के संबंध के सबूत शोधकर्ताओं को प्रोत्साहित करना चाहिए, वे सीखने वातावरण है कि छात्रों के संज्ञानात्मक क्षमता के लिए अनुकूल है और उन्हें अपने शिक्षण कौशल विकसित करने के लिए मदद कैसे बना सकते हैं बाहर ढूँढने के लिए मनोवैज्ञानिकों और सीखना पेशेवर.

वहाँ एक व्यापक धारणा है कि प्रतिभाएँ पैदा कर रहे हैं है. पढ़ने और गणित कौशल और Broadliner जीन की भूमिका के बीच के संबंध के सबूत का सुझाव है कि इस बयान आंशिक रूप से सच है. लेकिन उसी अध्ययन के परिणामों से संकेत मिलता है कि tempers होना भी कर सकते हैं. वैज्ञानिकों ने अब कैसे हम जानें खुर और क्या हमारे दिमाग में होता है, जब हम सीखने में व्यस्त हैं. सीखने और अधिक प्रभावी और आकर्षक बनाने के लिए सही दिशा में एक कदम है पढ़ने और गणित कौशल के बीच एक संबंध है ढूँढें.

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