क्या यह सफलतापूर्वक वयस्कता में एक नई भाषा सीखने के लिए ले करता है?

क्या यह सफलतापूर्वक वयस्कता में एक नई भाषा सीखने के लिए ले करता है? प्राकृतिक स्वास्थ्य बहुत कुछ सफलता के अपने अवसरों के साथ करना पड़ सकता है, लेकिन पद्धति के सवाल, भी.

क्या यह सफलतापूर्वक वयस्कता में एक नई भाषा सीखने के लिए ले करता है?

क्या यह सफलतापूर्वक वयस्कता में एक नई भाषा सीखने के लिए ले करता है?

आज की दुनिया में हाइपर कनेक्टेड, हो एक से अधिक आवश्यकता कई भाषाओं में सक्षम बनता जा रहा है कि एक परिसंपत्ति, यदि विशेष रूप से यह उनकी माँ नहीं है, तो अंग्रेजी जीभ. उच्च मूल्य के बावजूद कि बहुभाषावाद में होती है, कई लोग, स्कूल के बच्चों और वयस्कों के समान, नई भाषाएँ सीखना मुश्किल. यही कारण है कि? इतना मुश्किल एक नई भाषा सीख रहा है? यदि ऐसा है, तो, वह neurologically से कुछ दूसरों के लिए और अधिक कठिन है? यदि यह इस प्रकार नहीं है, क्या हम कर रहे हैं गलत?

शोध हमें हाल ही में कुछ दिलचस्प विवरण दिया है, कि आप कुछ लोगों के सीखने की नई भाषाओं में विफल कारण poe के बारे में कुछ विचार दे. वे भी वैज्ञानिक अध्ययन के ज्ञान बटोरने का कार्य, हालांकि, वहाँ भी बहुत कुछ है जो बहुभाषी तरलता से जानने के लिए.

एक नई भाषा सीखने के लिए उनकी क्षमता मस्तिष्क तरंगों की भविष्यवाणी करते हैं?

सिएटल में वॉशिंगटन के विश्वविद्यालय में शोधकर्ताओं ने, वह करने के लिए आमंत्रित किया गया था 19 प्रतिभागियों के बीच आयु वर्ग 18 और 31 इस भाषा के साथ कोई पिछला अनुभव, एक उन्नत आभासी वास्तविकता कंप्यूटर सिस्टम की मदद से कुछ फ्रेंच जानने के लिए प्रयास करने के लिए. अपनी भाषा सीखने सत्र प्रति सप्ताह में दो बार किए गए थे, आधे घंटे के लिए एक समय में.

हालांकि, उनके नए मिशन शुरू करने से पहले, प्रतिभागियों से पूछा गया वे बैठने के लिए पांच मिनट के लिए बंद आँखों से, Usoban इलॅक्ट्रोसेफेलॉग्राम का एक सेट करते समय, मस्तिष्क गतिविधि को मापने. इलॅक्ट्रोसेफेलॉग्राम रिकॉर्ड छात्रों अल्फा, बीटा, डेल्टा, गामा, और मस्तिष्क तरंगों, और अगर कुछ रास्ते में एकत्रित डेटा कार्यक्रम के दौरान अपने विषयों के लिए किस हद तक प्रगति करेगा भविष्यवाणी सकता है पता लगाने के लिए शोधकर्ताओं ने की कोशिश की. प्रतिभागी भी उनकी प्रगति पर मूल्यांकन किया गया, आठ सप्ताह के फ्रेंच कार्यक्रम भर, रूप में अच्छी तरह के रूप में अध्ययन अवधि के अंत में.

मजे की बात है, पता चला कि अनुसंधान टीम, हालांकि उनके सबक बहुत अलग गति पर सहभागियों ने पूर्ण किया, यह आपकी सफलता पर कोई प्रभाव नहीं है. क्या कार्यक्रम के भीतर अग्रिम करने के लिए इसकी क्षमता पर प्रभाव था, अध्ययन के अनुसार, वे अपने brainwaves थे, गामा और बीटा brainwaves के उच्चतम स्तर और लहरें थीटा और डेल्टा के निचले स्तर थे एक विजेता युग्म.

Chantel Prat, मनोविज्ञान के एसोसिएट प्रोफेसर और अध्ययन के लेखक का नेतृत्व, कहा: “हमने पाया है कि भविष्यवाणी की बाकी पर एक व्यक्ति के मस्तिष्क के एक सुविधा 60 उनके वयस्कता में एक दूसरी भाषा सीखने की क्षमता में परिवर्तनशीलता का प्रतिशत“.

मन में असर परीक्षणों जो चाहिए और वयस्कता में एक दूसरी भाषा सीखने की कोशिश नहीं करनी चाहिए भविष्यवाणी करने के लिए नहीं किया जाना चाहिए कि brainwave लेखकों जारी, लेकिन कितना समय और प्रयास एक नई भाषा में सक्षम होना करने के लिए की जरूरत है डेटा की भविष्यवाणी कर सकते हैं. अपने डेटा अविश्वसनीय रूप से सुरक्षित है, जबकि, अनिवार्य रूप से क्या हम में से कई में सेना का मानना है की पुष्टि करता है, लोगों को प्राकृतिक शक्तियों और कमजोरियों है, और यह एक विशेष प्रतिभा में होना संभव है सीखने भाषा, के रूप में यह स्वाभाविक रूप से गणित या खेल पर अच्छा होना संभव है.

अध्ययन, हालांकि, यह पहेली का केवल एक छोटा सा टुकड़ा प्रदान करता है. यह स्पष्ट नहीं है क्यों कुछ लोग दूसरों से भाषा सीखने में बेहतर कर रहे हैं.

भाषा का अधिग्रहण वयस्कता और की भूमिका में अपनी “नियम”

बहुभाषावाद मिथकों का एक बहुत कुछ के साथ आता है. दोस्तों से बात कर उन्होंने पता चला कि कुछ डॉक्टरों और भाषण चिकित्सक का एक दूसरे के परिचय के लिए दृढ़ता से विरोध करते हैं (तीसरे और चौथे का कुछ भी नहीं कहना) बच्चों के लिए भाषाओं, पहले एक घर के माहौल में 11 साल. जहां वे उस तरकीब, उम्र, और यदि अन्य स्थानों में लोगों में अनुसार कर रहे हैं, मुझे नहीं पता. वहाँ भी कर रहे हैं जो लोग बराबर विश्वास के साथ विश्वास है कि “युवा बच्चों स्पंज की तरह हैं, कि वह नई भाषाओं को आसानी से वापस आ जाएगी”. दूसरी तरफ निहित नहीं तो यह शुद्ध और सरल के इस कथन, वयस्कों और बड़े बच्चों है, परिभाषा के अनुसार, युवा बच्चों भाषा स्वाभाविक रूप से प्राप्त करने के लिए अनुमति देता है कि मस्तिष्क की लोच खो दिया.

विश्वविद्यालय के मैरीलैंड रॉबर्ट DeKeyser की एक दूसरी भाषा के अधिग्रहण के प्रोफेसर, फोर्ब्स के लिए बोलते हुए, सहमत हूँ, कह रही है: “बस रास्ता है कि उसे एक बच्चा बनाता है में भाषा को अवशोषित करने के लिए उम्मीद की जा सकती” और वह स्पष्ट रूप में जोड़ा।:

“बच्चों पर बल प्राप्त होता है वे सभी भाषा इनपुट प्रणाली जानने के लिए अच्छा कर रहे हैं, चूंकि वे नियमों को समझने के बिना अंतर्निहित पैटर्न अनुमान कर सकते हैं. वयस्कों भाषा के नियमों के बारे में पता होना चाहिए. उनके निहित सीखने बहुत अच्छी तरह से काम नहीं करता है।”

क्या आप कारण है? मेरे अनुभव में नहीं. मैं एक प्रोफेसर की दूसरी भाषा अधिग्रहण नहीं कर रहा हूँ, आखिरकार. मैं कर रहा हूँ, हालांकि, एक बहुभाषी व्यक्ति जो सफलतापूर्वक कई भाषाओं में वयस्कता प्राप्त कर लिया, उसके बाद, इसे साफ करने के लिए, स्कूल भाषा की पढ़ाई में कुछ भी जानने के लिए पूरी तरह से विफ़ल होना. कि बहुत सही नहीं है. मैं जर्मन नहीं बात करते हैं, फ्रेंच या स्पैनिशके आज, लेकिन मेरे Latino अध्ययन अभी भी मुझे दैनिक मदद, क्योंकि यह एक दैनिक आधार पर अंग्रेजी में है. प्रोफेसर DeKeyser गलत है, मेरी राय में, जबकि यह यहाँ पहेली का एक महत्वपूर्ण टुकड़ा पर खेला जाता है, दृश्य नियम भाषाओं के शिक्षण के साथ हस् तक्षेप करती.

कैसे है कि मैं दो नई भाषाएँ जानने के लिए कर रहा था यह स्क्रैच से, भाषायी मोटे तौर पर यह दोनों के संबंध सहन कि कि पहले से ही पहले बात की थी, वयस्कता में काफी कम सचेत प्रयास के साथ? लोगों के बहुमत है कि तथ्य यह है कि मैं पहले से ही द्विभाषी था कुछ के साथ ऐसा करने के लिए कहेंगे, और मुझे लगता है कि वे कारण का हिस्सा हैं, लेकिन कि वहाँ से अधिक.

फैलाव का मस्तिष्क पूरी तरह से जर्मन परीक्षणों में उच्च अंक स्कोर करने में असमर्थ था, declensions की सूचियों को याद करने की कोशिश नई भाषाएँ जानने के लिए सक्षम था पूरी तरह से अच्छी तरह से में एक “सिंक या तैरना” पर्यावरण, महत्वपूर्ण समस्याओं के लिए लोग हैं, जो पहले से ही परिचित था किसी भी भाषा में बात नहीं करने के लिए संवाद करने के लिए लक्ष्य था.

मेरी नई भाषाएँ बवाल विसर्जन वातावरणों में अधिग्रहीत की गई है, क्योंकि उन्होंने तो मैं लोगों से बात करना चाहता था, यह जानने के लिए कोई विकल्प नहीं था.

मेरा दिमाग नहीं था मन में बहुत नियम. मुख्य रूप से पुरुषों के आसपास किया जा रहा, उदाहरण के लिए, मैं शुरू करने के लिए अपने आप को एक आदमी के रूप में व्याकरण की चर्चा करते हुए जब मैं जो में मैं अब रहते देश में आ गया.

नियम. लग मूर्ख द्वारा शर्म महसूस करने की क्षमता. उन है कि भाषा के अधिग्रहण में वयस्कता के सभी प्रमुख पहलुओं रहे हैं. यानी, अगर तुम उन्हें है, वे एक नई भाषा सीखने में विफलता के लिए प्रवण हैं. DeKeyser सही है, क्योंकि ये लक्षण के किसी भी नहीं खुद के लिए बच्चों की प्रवृत्ति. एक सच विसर्जन वातावरण, प्रदान कि एक उपर्युक्त अध्ययन के शोधकर्ताओं की परीक्षण में असफल होने इसके प्रतिभागियों की भी धीरे-धीरे सीखने की लागत नहीं है, लेकिन इसके बजाय संवाद करने में सक्षम नहीं किया जा रहा के, शायद जवाब है.

यह कहना है कि एक नई भाषा सीखने की प्राप्ति करना चाहते हैं?, यदि यह एक कुल विसर्जन पर्यावरण तक पहुँचने में सक्षम नहीं है, बेकार है? बिल्कुल नहीं, वहाँ अभी भी बच्चों और लोगों को जो भी उतना ही नियमों को धता बताने का एक बहुत कुछ कर रहे हैं. वहाँ एक कारण क्यों व्याकरण स्कूलों में औपचारिक रूप से अध्ययन किया नहीं है, यहां तक कि जब बच्चों पहले से ही बात करना सीख लिया है, लिखने और पढने. क्यों नहीं पहली भाषा की आत्मा को अवशोषित पर ध्यान केंद्रित, और केवल बाद में परवाह व्याकरण के बारे में?

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