Discalculia, Forma su hijo de las Matemáticas seu um infierno sobre ruedas?

Forma su hijo de las Matemáticas seu um infierno sobre ruedas? Eles podem ter discalculia.

Discalculia

Discalculia, Forma su hijo de las Matemáticas seu um infierno sobre ruedas?

Enquanto meus colegas estavam aprendendo a somar e subtrair, os estranhos símbolos nas minhas páginas do livro de matemática simplesmente não fazem sentido para mim. Mais tarde, para dominar a divisão e multiplicação, Eu tive problemas para jogar jogos de mesa, Porque eu não poderia adicionar os números no dado, ou até mesmo dizer que realmente representados pontos. Professores frustrados, disse a minha mãe que eu era preguiçoso e desafiador e, ao mesmo tempo, Eles tentaram resolver a minha falta de compreensão com mais páginas de coisas que não fazem sentido.

Quando estávamos no colégio, meus colegas lidou com coisas que não entendia – álgebra, geometria, cálculo e, Acho que essas coisas são chamadas. Ainda ele não poderia lidar com a adição e subtração, ler música, ou até mesmo ler a hora em um relógio analógico. A matemática era um problema para mim que mal se formou no colegial por causa disso. Mesmo quando eu tinha meus filhos e foi membro competente, sociedade produtiva, Tive a idéia de se a atendente me deu o troco correto.

“O que é discalculia?” Você pode estar se perguntando se você tem uma criança que só não parece “Aprenda” Matemática – Não importa quantas vezes você ou mais alguém tenta explicar o que é tão óbvio para a maioria dos adultos, e é muito natural para a maioria das crianças com pouca ou nenhuma instrução.

Bom, que, para mim, É o que discalculia Discalculia é quando matemática é seu inimigo.; um medo, estranha alienígena, com que todo mundo quer desesperadamente ir em frente. Se você é o pai de uma criança que não entende matemática, Este é um diagnóstico pode explorá-lo.

O que é discalculia?

Discalculia é uma diferença na aprendizagem, o que dificulta significativamente a capacidade da pessoa para fazer a matemática, ou pelo menos a aritmética. A maneira exata em que a matemática é preocupante varia de discalculia discalculia. Pesquisa sobre Discalculia é ainda limitada, Há um banco de dados central, e nem todos que trabalho com pessoas com discalculia concorda sobre a natureza exata da dificuldade de aprendizagem. Você pode pensar de discalculia como primo menos popular da dislexia, menos entendido.

Embora não se sabe quantas pessoas são afetadas por discalculia, Alguns pesquisadores acreditam que é pelo menos tão comum quanto a dislexia. Estima-se que seis por cento dos alunos do ensino fundamental têm discalculia.

Tony Attwood, fundador dos ingleses “Centro Dsycalculia”, Ele usa discalculia pesquisas on-line para obter mais informações sobre o transtorno. Isto permitiu-lhe chegar a cinco diferentes tipos de discalculia. Embora haja ainda muito a aprender sobre a doença, Attwood tipos podem ser muito úteis em ajudar os outros a entender as maneiras em que os pacientes podem ser afetados.

Tipo 1 de discalculia, Attwood diz, relatar preocupações significativas sobre suas habilidades de matemática e tarefas relacionadas a matemática não podem completar o 90 por cento de seus pares não têm problemas com. Eles não só têm sérios problemas para aprender a entender Matemática, que também lhe falta prova útil para professores e pais. Eles desenvolveram um forte medo de matemática que convence-los que ele não pode melhorar suas habilidades. Alguns podem ter desenvolvido uma compreensão básica das quatro operações, Mas você não pode entrar mais complexos conceitos, enquanto outros carecem de conceitos básicos.

Tipo 2 de discalculia Eles são muito semelhantes no que diz respeito a experiência forte sobre suas habilidades, Mas eles aprenderam algumas estratégias de enfrentamento. Você pode não ser capaz de obter uma qualificação aprovada nos exames de matemática do ensino secundário, Mas eles normalmente podem obter em todas as situações do dia. Os cálculos que ainda os levará muito mais tempo que tomariam outro.

Tipo 3 É caracterizada por uma profunda dificuldade de compreender e lidar com o conceito de tempo e a passagem do tempo. De acordo com Attwood, Este tipo de discalculia tem problemas com a memória de curto prazo ou duração, Assim, e ele não pode lidar com tarefas que exigem o seqüenciamento. Este tipo é muito mais raro do que os outros tipos, e também mais debilitantes.

Tipo 4 Pode não ser realmente é discalculia nada, Mas de dificuldades de memória e processamento, que se manifestam como uma incapacidade de fazer matemática. Não ser capaz de lembrar as seqüências de números pode ser feito que esta gente pode calcular qualquer coisa. De acordo com Attwood, Eles podem também a falta de apoio que poderia ajudá-los a ultrapassar as suas dificuldades, e eles normalmente não são diagnosticados com problemas de memória.

Tipo 5 de discalculia Eles têm problemas para entender como a matemática se relaciona ao mundo real. A natureza abstrata das fases de matemática até o ponto que não pode alcançar as respostas corretas, ou você pode alcançar as respostas corretas, sem entender o que eles realmente querem dizer.

Discalculia: E agora o que??

Os sinais e sintomas

As crianças com discalculia têm dificuldades contando, fazer operações aritméticas básicas, Lembre-se de números, ou aplicar o conhecimento adquirido para situações da vida real. Os padrões também são susceptíveis de causar dificuldades. É importante que os pais e professores a entender que essas dificuldades são devido a uma diferença na aprendizagem e não de preguiça ou o desafio, algo que muitos dyscalculics mais velhos eram “acusado de”. Aprender a compreender os conceitos matemáticos que vem naturalmente para a maioria das outras crianças, parece impossível que discalculia, e mais prática ou remediação não resolve problemas.

Por que é a discalculia faz?

Estudos indicam que discalculia tem um componente genético. Vários dos membros da minha família também têm dificuldades com a matemática, e os outros foram diagnosticados com dislexia, pelo que eu vi isto em ação. A Discalculia é levada mais a sério, mais pesquisa é conduzida. Imagem latente do cérebro revelou que discalculia têm diferenças físicas do cérebro que podem explicar por que matemática não tem sentido para eles. Estas áreas do cérebro relacionadas à memória, aprendizagem, e na verdade eu lembro. Prematuridade, exposição ao álcool no útero, e até mesmo danos cerebrais mais tarde na vida, também pode levar a discalculia, a pesquisa sugere.

Agora, O que pode fazer a este respeito?

Nos meus tempos, o apoio dos pais e o apoio de outros membros da família foram muito útil. Este apoio veio principalmente na forma de um reconhecimento que, Sinceramente, Eu realmente não conseguia entender conceitos de matemática, Apesar de muito se esforçando por muitos anos. O dia que alguém me disse que me força a fazer matemática seria um pouco como forçar um usuário de corrida de cadeira de rodas estava liberando. Eu aceito minha diferença na aprendizagem e aprendeu a gastar com calculadoras.

As coisas mudaram desde então, No entanto, e fez alguns discalculias, superar suas dificuldades em matemática com a abordagem correcta e currículo. A capacidade de superar a discalculia começa com o diagnóstico correto, No entanto. Os critérios de diagnóstico variam de país para país, Mas é sempre buscou em testes com profissionais de saúde como psicólogos no desenvolvimento, ou, em alguns casos, Pediatras. Escola pública de sua criança pode disponibilizar as avaliações, ou você pode ter que tentar obter sua criança avaliada em particular.
Como você tentar navegar nas águas não testados depois de um diagnóstico, Você vai querer fazer o melhor possível garantir que as pessoas que entendem a discalculia e tenham experiência em trabalhar com crianças discalculia estão no computador do seu filho.

Não quer que seu filho levar instrução corrector de professores de matemática que não estão familiarizados com a doença – Se sua criança é ir sempre além de sua capacidade atual, é necessária uma abordagem nova, ou falta dela. Você também pode investigar o currículo que faz mais sentido para seu filho em particular, e o uso de manuais de matemática.

Há algo a dizer para focar o desenvolvimento das forças naturais de seu filho, ao invés de bater sua cabeça contra uma parede. Muitos discalculias nunca será capazes de fazer bem em carreiras que exigem matemática, e em busca de opções de carreira que se encaixam a sua criança pode ser mais produtivo que derrama sua energia em fazer seu filho a fazer algo que simplesmente nunca vai acontecer de melhor.

No caso de que a matemática será um requerimento de formatura, sua situação é um pouco (Muito?) mais difícil. Sua melhor aposta é encontrar especialistas que realmente entendem discalculia (fora de linha e em linha), e centra-se em chegar a um ponto em que uma nota de aprovação é atingível. Você pode ser capaz de desempenhar um papel como um advogado poderoso e fiel para seu filho. Se a escola está disposta a fazer adaptações, Tente tirar o máximo proveito que. Enquanto alguns discalculias podem se beneficiar de ter mais tempo para concluir os testes, os outros não estão muito útil em todos os. Só de olhar para algo que você não entende mais não fará muita diferença, Não é? Permitir discalculias que não pode fazer cálculo mental, o uso de uma calculadora é um movimento muito mais universalmente benéfico. Alguns serão capazes de compreender e participar com os conceitos de matemática superior, desde que eles podem fazer os cálculos básicos na calculadora.

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