A AutoCorreção está mudando seu cérebro: “amnésia de caráter” causada pelo texto preditivo

Se você digitar no Google o termo “entrada de texto preditivo”, o primeiro 10 links que você verá provavelmente tudo o que é o foco em como habilitá-lo ou desativá-lo. Pessoas que se tornam dependentes de texto preditivo perdem a capacidade de usar a linguagem expressamente.

A AutoCorreção está mudando seu cérebro: "amnesia de caracteres" causada pelo texto preditivo

A AutoCorreção está mudando seu cérebro: “amnésia de caráter” causada pelo texto preditivo

 

Quase todos aqueles que fazem de mensagens de texto já teve alguma experiência desconfortável ou embaraçosa causada por AutoCorreção. Androides, Kindles e iPhones tentando compensar a ineficiência que vem de não ter teclado físico com texto preditivo. Basta digitar as primeiras letras de uma palavra, e o sistema operacional sugere uma palavra completa para você. Em muitos celulares, Se continuas a escrever, a sugestão para substituir o que você escreveu. Às vezes, No entanto, texto preditivo não prever muito bem. Autocorregidos mensagens para seus pais, fechar para o seu chefe ou para os seus amigos, ou mensagens de texto comercial, Eles podem ser um desastre se você não verificar.

No entanto, la desventaja real del uso del texto predictivo en los mensajes de texto en línea y en el procesamiento de textos es que en gran medida se puede olvidar cómo escribir. Un buen ejemplo de cómo esto puede suceder viene de China.

Amnesia de carácteres en teléfonos celulares baratos

Na China, había texto predictivo mucho antes de que hubiera teléfonos celulares. Na década de 1950, el recién empoderado gobierno comunista emitió edictos sobre todo, desde la elección de su pareja a una mayor producción de acero. Los mecanógrafos locales tenían que hacer copias de las órdenes del gobierno para que todos las lean. Escribir en chino, No entanto, no es un proceso simple. Naquela época, las máquinas de escribir tenían 2450 claves. Estas llaves estaban organizadas por la forma; Los personajes de “Apple” pode ser ao lado dos “Aardvark”. A velocidade máxima para um datilógrafo foi um 25 personagens (Talvez 10 palavras) por minuto.

Os datilógrafos começaram a reorganizar suas bandejas de chaves para que os caracteres usados juntos estaria mais perto do teclado. “Americana”, por exemplo, ser movido por “imperialista”. “Aumento” Mudou-se para o lado da “produção”. Em 1956, um datilógrafo criou um teclado que era três vezes mais eficiente e na década de 1970, antes o sonho mesmo americanos com a AutoCorreção, os chineses tinham um sistema de telas de televisão que mostrava um personagem e oito ou mais caracteres que provavelmente teriam que seguir. Em 2000, los chinos comenzaron a usar un teclado QWERTY para teclear un sonido con una pantalla de computadora mostrando el personaje, pero hubo un efecto secundario inesperado.

Em 2010, uma pesquisa constatou que o 83 por ciento de los chinos había experimentado amnesia de carácter, la necesidad de escribir un personaje en papel, pero no lo recuerda.

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Volver a escribir a mano para prevenir los problemas causados ​​por el texto predictivo

El gobierno chino ha tomado medidas para corregir los problemas causados ​​por su versión del texto predictivo. Expertos de la Universidad Normal de Beijing han propuesto que los niños de la escuela primaria hagan toda su tarea a larga distancia. Los estudiantes universitarios deberán hacer la mitad de sus tareas de escritura a mano. La universidad también patrocina concursos de caligrafía.

China está abordando sus problemas con la amnesia de los personajes recurriendo a tecnologías mucho más antiguas. Mas, ¿los hablantes de inglés necesitan volver a escribir a mano, também?

Volver de texto predictivo a escritura común

Los expertos creen que los Estados Unidos sufren algunos de los mismos problemas de la tecnología de texto predictivo como China. Aqui estão alguns exemplos.

Em 2013 Pam Mueller, una estudiante de doctorado en psicología en la Universidad de Princeton, se olvidó de llevar su computadora portátil a clase y se vio obligada a tomar notas con lápiz y papel. Ella encontró que sacó más de la clase. Ella lo mencionó a su supervisor Daniel Oppenheimer, que ahora está en la Universidad de California en Los Ángeles, y recordó que había tratado frenéticamente de tomar notas de todo lo que decían en una reunión, pero no tenía idea acerca de lo que la gente estaba hablando. Mueller y Oppenheimer decidieron realizar algunos experimentos comparando cómo los estudiantes aprendieron de las notas tomadas en un ordenador portátil en comparación con las notas tomadas a mano.

Mueller y Oppenheimer encontraron que los estudiantes que tenían computadoras portátiles intentaban tomar notas de sus profesores textualmente, sin detenerse a pensar en lo que los profesores estaban diciendo. Los estudiantes que se limitaban a tomar notas a mano se vieron obligados a considerar el significado de la conferencia, reafirmá-lo em suas próprias palavras e aprendido mais como um resultado.

O problema, Acho que a Mueller e Oppenheimer, Eles não são próprios laptops. O problema é a forma em que os alunos deles usado. Se os alunos diminuem a velocidade e gravou notas em seus laptops em suas próprias palavras, Eles podem aprender tanto quanto quando tomo notas da classe com a mão.

Há problemas semelhantes com os livros de texto e.

  • Enquanto leitores de livros eletrônicos modernos têm a mesma tela de impressão à moda antiga, a experiência de leitura não é o mesmo. Com um livro de papel ou de uma revista, Existem vários sinais físicos que dizemos onde estamos lendo. É possível que se lembrar que uma passagem era a metade ou um terço da estrada por uma página. Em um Kindle ou um leitor de livros eletrônicos, Não temos os mesmos sinais que nos impedem de vaguear através do texto, passagens chaves ausentes. A pesquisadora Anne Mangen no centro de leitura da Universidade de Stavanger, na Noruega encontrou que os leitores estavam tão proficientes em colocar duas vezes 14 eventos da trama na sequência logo após a leitura de um livro impresso como depois de ler o mesmo livro no Kindle.
  • Esses livros eletrônicos vêm com vídeos incorporados e links destinados a melhorar o conteúdo. Estale sobre estas ligações, No entanto, Pode ser uma distração. Tomar notas de livros electrónicos é difícil do punho. Mesmo que uma se destaca por via electrónica o texto no livro eletrônico, é difícil encontrar as passagens destacadas sem retorno para ler, pelo menos todo o texto.
  • Ler que um e-book não gera o mesmo senso de empatia que ler um livro impresso. Em outro estudo, Dr. Mangen teve que 145 Estudantes universitários para ler uma história sobre um acontecimento trágico em um folheto, ou em um iPad. Quando você disse aos estudantes que era uma história verdadeira, estudantes que lê-lo em um iPad eram menos propensos a expressar empatia com os personagens.

Hiperlinks que afastem-se uma história, anúncios piscando em margens e nossos teclados bater nos distrair de um tipo de leitura sustentada que é necessário para alcançar uma compreensão profunda. Aprendizagem das letras e palavras com mãos aprendizagem muda nossos cérebros em mais maneiras que aprendam-las em um teclado. As velhas formas de leitura e escrita para oferecer compreensão em maior profundidade simplesmente digitando em um teclado e leitura de uma tela.

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