A influência dos genes sobre as habilidades de leitura e matemática

As pessoas sempre pensam que certas habilidades e talentos vêm com os genes corretos. Pesquisadores identificaram recentemente um conjunto de genes que realmente determinam nossa capacidade de aprender em um grau substancial.

A influência dos genes

A influência dos genes sobre as habilidades de leitura e matemática


Não brigue com seu filho se parece que você não pode se envolver em torno de sua sagacidade fórmulas e equações. Ele pode estar fazendo tudo, Mas é provável que seus genes estão ficando no seu caminho. De acordo com o inquérito., habilidades de matemática em pessoas são geneticamente determinadas. E pode acreditar que o mesmo conjunto de genes também influencia as habilidades de leitura e habilidades de linguagem em pessoas? Agora explicou por que todos aqueles primeira classe estão presentes com palavras e também surpreendentemente bem em cálculos numéricos. Os cientistas chamam estes genes generalista, e eles têm uma mão na determinação da capacidade de aprendizagem em pessoas.

O papel dos genes em geral determinar a capacidade de aprendizagem

Os cientistas têm muito tempo para decifrar os fatores que explicam a diferença de capacidade entre pessoas de aprendizagem. As pessoas sempre pensam que certas habilidades e talentos vêm de natureza, especialmente quando é verdadeiros gênios. Aprendizagem pode ajudar a desenvolver esses talentos mais, ou desenvolvê-las em algum grau nas pessoas sem a predisposição genética para a direita, Mas há alguns limites para o que pode ser alcançado através da aprendizagem em paz.

Os cientistas finalmente tem rachado o código por trás de nossas habilidades de aprendizagem com a descoberta de um conjunto de genes que influenciam a Broadliner maioria das nossas capacidades cognitivas e deficiências. Neste contexto, Vale a pena esclarecer que a influência de genes generalista indica uma complexa interação de vários genes, vis-à-anormalidades em um gene que pode causar distúrbios como a síndrome de Down.

Esses achados emblemáticos foram o resultado de extensos estudos de gêmeos idênticos e fraternais. De acordo com estes estudos, estes genes influenciam não só na capacidade de aprendizagem, como ler e fazer matemática, Mas também determinar outras habilidades cognitivas como o que bem como uma pessoa pode memorizar e sua / seu nível de inteligência espacial (Kovas e Plomin, 2007). Isto explica por que pessoas inteligentes parecem ser capazes de processar vários tipos de informações e compreender uma infinidade de temas tão pouco esforço.

No entanto, os pesquisadores deparei com estas conclusões avisar que a presença de genes generalista não nega a influência da aprendizagem em ambientes de desenvolvimento cognitivo. Fatores tais como a vida em casa e no ambiente escolar contribuem igualmente para determinar a capacidade de aprendizagem. Genes de generalista determinar apenas como fácil ou que é difícil para uma criança aprender um assunto. Mas a conseqüência óbvia desta descoberta é que algumas crianças são geneticamente predispostas a aprender mais rápido do que outros.

Uma cabeça para números e facilidade de palavra

Um estudo britânico, cerca de 3.000 gêmeos e gêmeos e crianças sem grupos familiares, todos 12 anos, Ele encontrou cerca de metade dos genes que influenciam a capacidade de leitura também tem uma mão na determinação matemática. As crianças foram avaliadas para o a compreensão de leitura e fluência e dado problemas de matemática para resolver. Os resultados destes testes padronizados foram designados com sua informação do DNA para chegar a conclusões.

Embora essas duas habilidades cognitivas parecem ser bastante divergentes na natureza, tem sido provado empiricamente que aqueles que têm uma cabeça para números provavelmente também tem uma habilidade com as palavras. Os resultados do estudo também fazem referência a herdabilidade de habilidades de leitura e matemática.
Inata ou adquirida no desenvolvimento de habilidades cognitivas

No entanto, Estas descobertas genéticas não devem sinalizar o fim do mundo para aqueles que pensam que não têm a combinação favorável de genes. O estudo britânico também descobriu que alguns pares de gêmeos que compartilham genes e cresceram na mesma família tinham diferentes habilidades cognitivas. Por conseguinte, É claro que seu ambiente de aprendizagem teve um papel importante a desempenhar na formação de suas habilidades. Os cientistas têm salientado que o desenvolvimento cognitivo é uma complexa interação entre fatores genéticos e ambientais. Neste sentido, a natureza não é incompatível com a reprodução.

Por exemplo, uma criança cujos genes dão habilidade matemática provavelmente também gosta de trabalhar com números. É provável que ele vai gastar mais tempo trabalhando em somas do que alguém que não tem habilidades de matemática semelhante. Quanto mais você trabalha com números, mais acentuada será ser processamento de habilidades matemáticas. Da mesma forma, um professor que tem um estilo atraente de educação pode abrir o interesse pela literatura em um aluno e ajuda você descobrir os prazeres da leitura. A mais uma pessoa lê, habilidades de leitura mais desenvolvidas.

Os resultados só significa que os pais e professores podem ter que fazer um pouco mais para ajudar algumas crianças para atualizar com pares geneticamente dotados.

As implicações mais amplas da correlação entre a leitura e habilidades matemáticas

Até que descobriram os genes generalista, muitos cientistas acreditavam que algumas variantes genéticas poderosas influenciando habilidades cognitivas lá eram somente. Eles não são tão confiante agora porque os estudos mencionados anteriormente não são descobriu qualquer conjunto específico. Em vez disso, Estes estudos apontavam para a existência de genes que influenciam a Broadliner habilidades de habilidades cognitivas múltiplos da leitura e matemática. Os estudos encontraram que milhares de minutos alterações na constituição genética dos indivíduos irão determinar estas questões específicas e sobre os desempenhos cognitivos escala mais amplos.

Estes estudos, No entanto, Eles contêm implicações maiores do que simplesmente a correlação entre a leitura e habilidades matemáticas. Em primeiro lugar, provas da influência genética sobre as habilidades cognitivas devem sensibilizar pais e professores para as diferenças inerentes nas crianças. Eles devem respeitar essas diferenças e ajudar as crianças a superar suas deficiências em vez de bronca ou discriminar os.

Segundo, o papel dos genes na determinação de capacidade de aprendizagem generalista tem principais críticos para os cientistas que estão dispostos a investigar a etiologia das dificuldades de aprendizagem. Esses achados devem incentivá-los a explorar e desenvolver métodos de tratamento que são geneticamente adaptados para ajudar as pessoas a superar esses desafios.

Finalmente, evidências da correlação entre fatores genéticos e ambientais devem incentivar os pesquisadores, psicólogos e profissionais da educação para descobrir como eles podem criar ambientes de aprendizagem que adaptarem as capacidades cognitivas dos alunos e ajudá-los a desenvolver suas habilidades de aprendizagem.

Há uma crença generalizada de que nascem gênios. Evidência de correlação entre as habilidades de leitura e matemática e o papel dos genes Broadliner sugerem que esta afirmação é parcialmente verdadeira. Mas os resultados dos mesmos estudos indicam que os ânimos também podem ser. Os cientistas agora estão ocupados em rachaduras como aprendemos e o que acontece no nosso cérebro quando aprendemos. Encontrar que uma correlação entre as habilidades de leitura e matemática é um passo na direção certa para tornar a aprendizagem mais eficaz e atraente.

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