Áreas seguras ou perigosas para a saúde mental

Não presuma que a Universidade é o lugar onde jovens escondem ideias assustadoras. As áreas de seguras para seguro é de que ninguém feriu-lhes sensações, Dim discurso acadêmico e provavelmente fazer mais mal do que bem, protegendo o povo ansioso para oportunidades de crescimento emocional.

Áreas seguras e perigosas para a saúde mental

Áreas seguras e perigosas para a saúde mental

Aviso: Este artigo contém fatos que podem ofender sensibilidades delicadas.

Alguém que fez faculdade na década de 1960 Você pode ter problemas para reconhecer as universidades de hoje. Enquanto as escolas nos anos 60 eram muitas vezes de lugares altos, tumultuada, rude, e às vezes violento desacordo, as universidades de 2016 Eles foram para o extremo oposto. O “zonas seguras” Eles proporcionam aos jovens um abrigo de descanso emocional, onde as palavras e ideias que podem atrapalhar eles não são permitidas.

Como era a vida como áreas seguras?

Pessoas que cresceram na década de 1940, 1950, 1960 o 1970 principalmente você pode uma infância sem supervisão. As atividades depois da escola não foram monitoradas, exceto com a admoestação “Estar em casa ao anoitecer,”. As crianças iam bicicletas nos bairros estranhos. Subiram para prédios abandonados. Eles compartilharam mesmo sanduíches de manteiga, Às vezes quando a primeira criança tinha tomado um bocado. Às vezes, eles eram realmente impensáveis cigarros, Eles testaram o tabaco e olharam a pornografia de seus pais. Se você vencer o outro cara no nariz, foi a primeira pergunta que seu pai provavelmente faria “E você virou?” O que significa “Você trabalhou dois ou eu preciso me envolver?”

Na comunidade agrícola onde eu mesma foi criado, um menino de seis anos de idade provavelmente tinha disparado de uma arma de fogo (uma coisa boa quando você vive em um lugar onde existem animais que você pode literalmente comer), uma criança de dez anos provavelmente poderia conduzir uma carrinha e um tractor agrícola, mesmo trator que pode levar seu pai ou mãe, Não é um jogo de trator (Eu perdi um dos meus companheiros de infância para eles 12 anos, quando colidiu seu trator), conforme necessário, provavelmente tinha ajudado um pai ou um veterinário sobre o nascimento ou a castração dos animais de fazenda. Este não é mencionar qualquer experiência no abate e fabricação de salsichas.

Mais tarde, na década de 1980, os pais começaram a ser muito mais cauteloso.. As histórias sensacionais de enormes abusos de crianças, Que acabou por ser completamente falsa, Mas só depois dos trabalhadores e professores do cuidado de criança inocente esperou na cadeia por anos, enchido com os meios de comunicação. Em 1984, as caixas de leite começaram a carregar imagens de crianças desaparecidas. Um massacre na Columbine High School, em 1999 Isso levou as escolas a adotar uma atitude de tolerância zero em relação à violência, na medida em que uma criança foi expulso da escola por apontar para alguém e dizer “Estrondo”, outra criança foi expulso por apontar uma salmoura de forma ameaçadora.

Quais são as áreas seguras hoje?

Era só questão de tempo que aquelas crianças que tinham sido cuidadosamente protegidas por eles adultos é desenvolvido em adultos que procurou ser protegido de outros adultos. As áreas de seguras começaram a ser comum em colégios seletivos que cobram altas mensalidades:

  • Professor de direito de Harvard, Jeannie Suk, escreveu sobre os alunos pedindo para outros professores que não ensinam leis de estupro, mesmo usando o estupro de palavra, Desde que poderia incomodar-se com os futuros advogados que tinham experiência pessoal de ser roubado sexualmente ou traumatizado pelas histórias dos outros.
  • Laura Kipnis, Professor de Universidade do noroeste, Ele escreveu um ensaio no The Chronicle of Higher Education descrevendo a paranoia sexual em sua diretiva de campus. Então os estudantes que se sentiram ofendidos arquivaram queixas legais contra.
  • No Christ Church College da Universidade de Oxford, famosa por seus debates, um debate sobre o aborto foi cancelado depois de estudante protesta que ambos raiva eram homens.
  • O Presidente da faculdade Smith, Kathleen McCartney, Ele teve que se desculpar por suas simpatias aparentes para um professor que protestaram contra o uso de eufemismo “a palabra-n” Quando se fala de termo Mark Twain para Africano-americanos no americano classe Huckleberry Finn.

Quando eu estava na escola pública na década de 1960, o termo de Mark Twain era algo que nós não usamos em uma conversa normal. Nós se atreveu a falar em voz alta quando estávamos discutindo o livro na aula, Mas nem os estudantes Africano-americanos na classe é deu foi de que o romance tinha sido escrito no século XIX.

A cura para os estudantes universitários mimada

Em muitos campus da Universidade, surgiu uma nova maneira de descrever interações sociais anteriormente consideradas.

Agressão de micro, pequenos sinais sociais que parecem inofensivos é descrita, Mas mascaram atitudes sinistras. Por exemplo, Eu costumava ser um motivo de orgulho nacional “A América é um melting pot”, América recebe e assimila muitas culturas diferentes. Agora, a mensagem é interpretada como “Você deve mergulhar sua identidade étnica a apresentar é a cultura dominante”. Ou considerar uma declaração aparentemente bem intencionadas como, “Escolhemos os candidatos do trabalho com base em suas qualificações”. Bom, Isso só pode significar que eles acreditam que membros de grupos minoritários que são menos qualificados, para escolher os candidatos que se parecem com eles.

Avisos de provocação, são alertas que são esperadas para emitir pelos professores se algo numa discussão poderia provocar uma forte resposta emocional. Por exemplo, o poeta americano lendário Maya Angelou passou parte de sua vida trabalhando como prostituta (quase sempre descrito com o eufemismo “profissional do sexo”). O Professor é seriam obrigados a permitir aos alunos que iria ser ultrajados por essas revelações, Você pode encontrar a discussão como um “gatilho” para lembrar os sentimentos desagradáveis, fora da sala de conferências e evitar a discussão de como a vida de Maya Angelou relatou seu trabalho.

Em 2013, os departamentos de educação e de Justiça expandiu a definição de assédio sexual, para incluir o discurso “não desejada”. Para evitar investigações federais, as universidades agora definem discurso indesejado como incluindo revelações de corrida (Não presuma que você deve observar), status de religião e veterano. Todo mundo deveria confiar em sua própria definição por si só no que é bem-vindo e indesejados, Mas Evite qualquer instrução que pode ser indesejada pelo outro ouvinte.

As emoções agora tomam o lugar das provas. Ser incentivados a estudantes catastrófico. São eles incentivados a ter tolerância zero sobre novas ideias que não pressione. Também são livres de rejeição-lhes novas ideias para que estão matriculados na educação superior em primeiro lugar.

Por que ter uma discussão de agressão micro e desencadear avisos e discurso estranho? O simples fato é que os estudantes universitários sofrem muita ansiedade. Em 2014, uma pesquisa realizada pela Associação Americana de saúde Universidade constatou que o 54 por cento dos alunos relatados “ansiedade esmagadora” em algum momento nos últimos doze meses. Os alunos relataram crise mais emocional. Eles estão cada vez mais frágil. Isto altera a maneira na qual os professores e os administradores interagirem com eles.

Um fator que tem contribuído para o aumento das taxas de ansiedade em campi universitários são os meios de comunicação social. Quase todos os estudantes universitários estiveram envolvidos com mídias sociais desde o início da adolescência. Em sites como o Facebook, o gostos e desgostos criam divisões entre “nos” e “Eles”. Isto dá muitas oportunidades para se aproximar de seus pontos de vista do mundo para adolescentes e adultos jovens, com viés de confirmação. Este erro lógico é ignorar a evidência que contradiz a conclusão com a qual você está mais confortável. Os meios de comunicação social é convertido em uma câmara de eco, Isso reforça a importância pessoal sem dar para os jovens a oportunidade de desenvolver sua auto-estima. Cada delito torna-se um crime de ódio. Cada fato torna-se uma definição de ódio. Os alunos não podem dizer a diferença entre uma discussão sobre o discurso de ódio e discurso do ódio. Eles não conseguem distinguir entre uma discussão sobre racismo e racismo.

O que é a maneira de ajudar os alunos a recuperar sua saúde mental?

Quando as universidades ainda exigem cursos em coisas como filosofia, os estudantes podem ter sido expostos para o velho pensador Romano (e o imperador) Marcus Aurelius. Ele disse: “A própria vida é apenas o que você considere”. Buda ensinou: “Nossas vidas são as criações da nossa mente”.

A expressão moderna desta filosofia antiga é a terapia cognitivo-comportamental. Na terapia cognitivo comportamental, as pessoas aprendem a dominar seus próprios padrões de pensamento. As universidades não devem tentar proteger os alunos de transtornos inevitáveis. Eles devem desafiar os alunos com mais ideias do que você pode manipular, Então eles têm que aprender as habilidades de priorização, cooperação e negociação. Bem é ensinar aos alunos para evitar ofender sem querer, Mas é necessário para permitir que os estudantes que buscam suas verdades para onde eles levam.

E especificamente os estudantes universitários podem sair de seus berços emocionais protegidos? Tenho aqui uma breve lista de sugestões:

  • Evitar ler a mente. Não sei, automaticamente, o que acha que alguém de vocês ou de qualquer outra coisa.
  • Evitar avaliações globais, positivo ou negativo. Mesmo as pessoas que são conhecidas por anos, Você ainda pode descobrir fatos sobre outros.
  • Evite o pessimismo, uma atitude “Não seria terrível se”.
  • Evitar dicotomizar, pessoas em pensamento tudo ou nada.
  • Evitar a adivinhação. É a única maneira que você pode empurrar os seus limites.
  • Evitar a incapacidade do disconfirming. Você não pode ter certeza de que algo está, Se ou pode ter a certeza de que não é.
  • Evitar a negativa de filtragem, olhando apenas a desvantagem.
  • Evitar o filtrado positivo. Não dás abuso de crédito a pessoas ou ideias.
  • Evitar o pensamento emocional. Suas emoções podem informar, mas não devem limitar seu pensamento.
  • E evitar a culpar os outros. Assumir a responsabilidade por seu próprio desempenho.

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