如何让你的孩子停止拥抱每一个人

没有什么比一个孩子可能不拥抱过的人更美丽 – 除非其他人并不真的想要一个拥抱. 如何停止你小因此不窒息的每个人都与他的感情?

如何让你的孩子停止拥抱每一个人

如何让你的孩子停止拥抱每一个人

年幼的孩子, 让我们说实话, 他们并没有最佳的信誉. 到你可爱的宝贝移出婴儿期和儿童早期, 你知道他们将迈出第一步,说出第一个字, 不过,它也希望学会说词 “不”, 看到大发脾气, 和让可怕的混乱。. 它被认为儿童两岁是最艰难的 – 这印证了这个词 “可怕的两岁” -, 但我希望不是更多的我们的孩子一年和三, 既不.

我的儿子? 他在那个年龄是最好, 最爱的孩子可能. 他被他给擦外溢的倾向, 对每个人都说你好,好像它是一个小王子, 拥抱你的朋友所有的时间. 什么可爱! 然而, 我的儿子不仅. 许多孩子都爱的小工厂, 总是那么愿意和每个人交朋友,表明它在非常物质的方式. 在这一年龄, 孩子可能刚好相反,他们认为他们是的声誉 – 大部分时间.

不是很棒吗?

以及, 快死亡的怀抱的家伙不能达成协议, 既不能随机的怪胎谁将成为在超市宝贝你心仪的对象.

事实上, 也不能你. 虽然它是令人印象深刻,你的孩子是如此热衷于交朋友, 它也是已知它是他们学习的个人界限意义的时间. 这说起来容易,做它, 但并非不可能.

为什么年轻孩子拥抱世界?

为什么年轻孩子示爱以物理的方式? 出于相同原因,, 拉, 和舔. 新生儿开始没有任何意义上的被他们的母亲分开,觉得他们相同的逐步发展起来的孩子, 开始与一个社会的微笑, 若要实现,仍存在当你离开房间一段时间的时候, 用手的达到当他们想要拿起. 关于 18 几个月, 儿童成为自觉. 他们开始发展意义上的对与错, 开始以口头发出自己的意见, 和意识到,你是一个特别的人,是自己.

年幼的孩子拥抱, 打, 拉, 舔, 咬伤, 和他们拥抱,拥抱和亲吻的原因相同, 和同样有发脾气的原因 – 你是盛开在独立的人,希望与其他人沟通.

每个人都觉得感觉他们, 但不幸的是你的词汇量会赶不你需要了解相当一段时间, 为什么他们有时诉诸物理表达和尖叫相反. 虽然你觉得他们和沟通的愿望很有, 年幼的孩子也尚未学习社会上可接受的行为的许多细微差别的机会.

答案是肯定的, 当你的孩子打人, 推开别人, 或舔人, 它是容易解释这些不是很好的事情要做, 虽然他们可能需要一些时间来实现这一点. 真正将你置于儿童,拥抱某人的等候时间? 这似乎是悲伤. 幸运的是, 你有其他的选择.

如何教你蹒跚学步到物理边界?

你在你手里有一个小的拥抱吗? 它似乎很, 很难解释给他的儿子,, 而拥抱是一件非常好的事情, 不是每个人都想被拥抱所有的时间. 答案就在教你的孩子关于神圣的物理边界 – 作为您的孩子身体属于他们, 别人的身体属于其他人, 和它始终是一个好的主意,要做那些其他人如果你想身体接触到你的孩子向他们展示给他们.

考虑到足够多的重复, 孩子们将学会问是否任何人想要一个拥抱,直到他们饿死是. 教你的孩子关于物理极限和身体自主权不仅将保护其他人从有害影响 “犯下” 由他的儿子, 但它也会帮助你的孩子保护自己的私人空间的漫长道路上的第一步.

要有耐心 !!

你曾经开始一份新的工作,等待显示绳索由一个工友更有经验了吗, 只是他们给竞赛到底部的任务,让更多的问题比答案他满脑子的光的速度? 我们大多数人已经在这种情况或类似, 但我们知道,新的任务的学习和建立一个新的例程需要时间, 所以宁愿比留给我们自己的设备, 要求澄清.

年幼的孩子可能没有成熟或单词去寻求他们想要说当他们不明白, 但他们一定会犯错误. 他们对待同样的礼貌,向您展示了一位新同事 – 他们知道他们一定会了解, 但一点一点. 将重复很多次,直到你的孩子开始显示他们明白,你一直在教学中他们对他们的迹象. 提前接受这一事实可以节省你很多无奈.

保持一致 !!

这是重要的 – 年幼的孩子学习通过观察周围的世界. 他们总是要更可能做使得它说要做什么. 如果你不想你的孩子拥抱其他人,先问问权限, 之前他们拥抱他们也问权限, 奶奶不接纳他们,如果他们不想去 (举个例子).

你的孩子将学会欣赏其他人的证人尊重他们自己身体的自主权的个人空间的重要性.

专注于积极

侧重于积极的手段,它显示了当您的孩子它要这样做, 谢谢你为它, 并不只是指出它当他们犯了错误. 他意识到他们的小并不仅限于这一次拥抱他的表妹, 第一问的权限? 说是, 那是, 很好 hacho! 年轻的孩子们仍然在这阶段的令人愉快的人,常常乐于重复知道你让你开心的行动.

甚至当您的孩子出现的行为,试图消除, 你可以训练他们使用积极的语言:

  • 我知道我喜欢. 如果你想要给一个拥抱, 请先询问.
  • 记得, 这个婴儿是很小. 温柔地对待, 请.
  • 爷爷喜欢握手, 你还记得吗?

然后, 谈到发生了什么事. 帮助你向他提出小警告,当其他的孩子都远远超过他们再拥抱, 喜欢他的队友,他们哭时他们被困. 以其他形式对显示的感情或升值, 五年来新高和波等. 此外可以教你的孩子是有 “假想圆” 周围的人对他的手臂的长度, 我不知道是否人们通常离开我们输入.

与时俱进, 儿童不再是个孩子,已经不淹没所有与 MIME. 当发生这种情况,你可能会觉得有点难过, 但也知道,你只是曾经沧海成功地在这一阶段的父母的养育最难的部分之一.

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