图表用于发现神经认知异常的增长

生长曲线正被用来检查的患者脑功能网络的成熟, 以确定是否有改变认知风险更大.

图表用于发现神经认知异常的增长

图表用于发现神经认知异常的增长

医生, 如普通科医生和儿科医生, 通常用增长的表来测量的高度, 重量和为了排除任何异常儿童团长周长. 密歇根大学的研究人员想知道是否生长在这些表中的信息还可以帮助医生来检查大脑网络功能的成熟, 寻找病症神经认知注意的恶化.

研究者想要研究内在连接网络的变化 (RCi), 大脑的功能性组织重要单位有哪些?, 和它们与性能和注意, 你接受大量成熟期间青年.

什么在这项研究进行了评价。, 它是偏离正常生长图表模式与注意力缺陷的诊断之间的关联 / 多动症 (注意力缺陷多动症).

如何进行研究?

这项研究通过对公众是从年轻的患者曾在他们进行某些评估样本的数据分析, 包括神经影像学. 包含的样例 519 年轻的人, 平均年龄 16 年和, 其中, 25 他们完成标准注意力缺陷多动症.

根据调查结果作出, 大脑的正常发育模式的网络增长偏离似乎与注意力缺陷多动症的诊断和性能受到影响的持续关注有关.

一些限制研究人员通过观察那样需要复制结果. 他研究本身介绍了图形的网络大脑的发育问题的恶化的关注预测新方法, 但使用的神经影像学的新研究可以发现大脑的 dysmaturation 模式可以提供原则和与神经认知障碍相关的调查结果目标.

临床相关性

很多年, 是用的表来评估这些儿童和年轻人要是物理发展的几个问题. 现在, 存在在那里可以通过更大的风险评估患者网络脑 trace 方法开发等他们临床相关疾病关注持续残疾障碍.

执行功能障碍在临床的人群中

种类繁多的行政系统的大脑功能基于许多神经认知过程. 任何功能执行严重障碍, 它不涉及任何障碍或疾病, 它被定义为 dysexecutive 综合征,通常发生在大脑的额叶损伤.

然后执行功能障碍是与许多精神疾病关联, 它经常表现症状类似于 dysexecutive 综合征. 本主题已被接受调查,患有精神病, 认知发育障碍, 情感性精神障碍, 神经退行性疾病, 行为和获取的脑损伤疾病的.

这些条件可以包括以下内容:

  • 精神分裂症 – 患者是单独的由于他们的想法和思想感知现实障碍心理被打断.
  • 自闭症谱系障碍 (茶) – 这种情况的特点是通过发展异常或残疾的通信和与他们的社会交往别人, 减少的活动感兴趣.
  • 躁郁症 – 心神错乱的其特点是情绪波动的躁狂抑郁症可以迅速之间切换 (天以上 / 周) 或更慢 (周 / 几个月).
  • 帕金森病 – 它涉及到大脑的皮层下结构的损伤, 是与思想和记忆的过程问题, 以及与运动方面的困难.
  • 注意力缺陷多动症 – 一种疾病,其特点是多动症, 缺乏注意力和可以坚持从童年到年龄的成人的冲动.

注意缺陷障碍 / 小儿多动症

子类型

多动症是较为常见的儿童也是不同的女孩和导致的行为. 一个例子就是,孩子们可以更活跃, 而女孩子则更缺乏注意保持沉默.

要使多动症的诊断, 这些症状至少必须存在 6 几个月. 这些症状可能会消极地影响上班上学的孩子, 在学校的关系和 / 或在家里, 以及他在家中的生活. 注意力缺陷多动症患儿的行为不是正常的与他们的孩子,不存在这个问题.

3 多动症的亚型存在,并且:

  • 主要是不留神 – 那些症状大多缺乏关注与关联.
  • 主要是不留神 – 症状大多与多动和冲动.
  • 结合临床图片 – 缺乏关注症状和不留神症状的混合物.

的症状

演示模式缺乏关注孩子可能患有以下问题:

  • 做不重视细节或谁往往在家庭作业中无意中犯错误.
  • 看来,他们没有听到, 即使是他们直接讲话.
  • 他们有问题要保持浓度对任务.
  • 有组织的活动和任务问题.
  • Les 很难按照说明.
  • 他们是不能完成的任务或作业.
  • 他们倾向于拒绝或避免他们需要付出努力的精神,需要集中的任务.
  • 他们很容易分心.
  • 他们倾向于失去所需的活动或任务,如文具物品.
  • 他们似乎对日常活动健忘.

儿童经常显示的多动和冲动模式有以下图像:

  • 他们都是在不断地运动.
  • 有困难仍坐在教室里.
  • 他们似乎与对象坐立不安或触摸他们的手和 / 或脚.
  • 说法有很多和他们在教室里可能有害.
  • 跳和跑在不合适的场合.
  • 有方面遇到了的困难,当他们不得不等待轮到他们.
  • 你可以打断老师与嘲笑的答复.
  • 他们可能有问题,在沉默中开展的活动.
  • 他们可以介绍或中断, 对话或其他儿童游戏.

风险因素

  • 暴露在环境毒素, 如铅.
  • 一级亲属家族史 (母亲, 父亲或兄弟) 与多动症或其他条件的健康心理.
  • 吸烟, 在怀孕期间的酒精或毒品消费.
  • 早产.

并发症

  • 这些孩子往往能够参与更多的伤害和意外事故.
  • 他们在教室里挣扎,这可以给到的地方是保持上他们年级的时候, 以及使面临他们的同龄人的嘲弄.
  • 他们倾向于 自尊心低.
  • 他们很难进行交互和由他们的同龄人和成年人接受.
  • 这种疾病可以导致酗酒更大的风险和 / 或药物, 以及其他的犯罪行为.

共存的条件

幸运的是, 多动症不会导致其他的发展或心理障碍的问题, 但那些患有 ADHD 的儿童可能有更大的风险,如发展条件:

  • 焦虑障碍.
  • 有损心境障碍的调节.
  • 学习困难.
  • 紊乱的反对派有挑战性 (托托).
  • 躁郁症.
  • 重性抑郁障碍.
  • 品行障碍.
  • 抽动秽语综合征.

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