治疗儿童注意力缺陷障碍 (TDA)

学习障碍被定义为一个条件是影响一个或更多的基本过程的理解和运用语言的技巧 – 以口头或书面形式.

注意力缺陷障碍 (TDA)

治疗儿童注意力缺陷障碍 (TDA)

具体的问题领域可能包括无法听组合, 想想, 谈话, 写, 阅读, 法术, 或参与数学, 由于大多数患有 ADHD 的儿童报告. 你可以对待诵读困难, 它是能够读取或写入变更, 导致个人投资词或字母. 在某些情况下, 它可能是失语, 或在口语或口语词的理解困难. 注意缺陷障碍是严重得多, 然后,它被认为.

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频繁地, 广告中有儿童 / 注意力缺陷多动症也同时表现出情绪不稳定. 他们显示从兴奋到极端愤怒的爆发. 这些儿童父母和教育工作者都不具备处理这种情况表示一个巨大的挑战. 遇险, 家长咨询家庭医生,医生, 由于缺乏在这一领域的经验, 他经常处方任何药物,企图畜栏的爆炸行为和减少学习障碍.

Ad 的诊断

有些孩子有更多的麻烦,课下完成学术任务比其他人关注. 人们相信 3 到 10%的人口有一个条件称为注意缺陷多动或注意缺陷障碍. 这种疾病更加频繁地发生在男生比女生. 并非所有学生都难以完成的任务, 或者是不安分,在上课时走神, 有广告. 这是在低年级尤其如此, 在那里有很多学生没有达到需要的成熟度级别. 一些研究发现,一个小学一年级老师可以达投票 50% 善良的男孩,有广告使用常见临床问卷调查. 因此, 教育工作者现在可以贴上标签,在现实中的异常行为可以发生在儿童正常发育的低范围内. 事实上, 正常的注意力, 它似乎对大多数的孩子发展分三个阶段.

  • 首先, 幼儿是排斥性太强, 它是心理学术语,描述把注意力集中在单个对象上长一段时间. 发生这些孩子调整所有其他刺激. 一个这样的例子会完全侧重于一个按钮或持有它的人的服装有一根针的宝宝, 并不是同一个人. 其重点被困在这个发展阶段的孩子可能患有自闭症.
  • 第二次, 儿童注意发展到一点就是很开放. 这指的是大面积的注意, 在不断迅速的演变到另一个对象的. 这有点像运行一个玩具到另一个小男孩, 从来没有能够满足任何玩具与任何一段时间. 一直被困在第二阶段的发展注意力的孩子可以有广告.
  • 在第三位, 你的孩子发展选择性注意, 在那里他 / 她是能够改变将重点放在被包括被很强的排他性的欲望, 作为一种成熟的注意力和精力模式成功需要在环境中的第条 aprendizaje. 有各种原因的穷人服务, 浓度和脉冲控制, 它变化从一个孩子到另一个. 部分的列表中将包括的不成熟和心理发展缓慢, 焦虑, 作为诵读学习障碍或抑郁症. 在一些儿童, 原因可能是低甲状腺, 低的动机和缺乏充足的睡眠, 营养不良, 或无聊由于缺乏挑战.

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