是你小学年龄的孩子沉迷于互联网?

作为技术一样令人印象深刻, 互联网有一个缺点. 网络成瘾影响儿童发展的所有领域. 是你的孩子沉迷, 在这方面可以做什么?

是你小学年龄的孩子沉迷于互联网?

是你小学年龄的孩子沉迷于互联网?

小时候我在小学, 休闲时间花在与其他儿童邻里, 信息来自一个学校, 图书馆, 电视, 其中, 答案是肯定的, 只有几个电视频道. 第一次看到了一台电脑, 不明白他是什么. 太无聊了, 它只不过是个奇特的文件系统.

我的父母这一代, 儿童养在一个完全不同的世界,跟他的成长. 而它现在是坏的要让我们的孩子的自由,我们不得不让他们与你的朋友漫游附近见过, 大量的儿童有权玩玩在许多设备上连接到互联网,直到他们能读和写.

而互联网是我自己的生活的一个组成部分, 还, 现在, 提供了许多机会给我的孩子, 免费的数学课, 令人惊叹的纪录片, 整个百科全书和字典, 简单视频联系朋友和亲戚在其他国家, 而不胜枚举.

互联网是令人惊叹, 这并不难理解为什么这么多孩子来到这个舞台它在哪里, 他们的信息和娱乐的主要来源的主要来源.

互联网的过度依赖也有缺点, 即使安装所有这些家长控制应用程序, 您的计算机以公共地区的房子, 他们不能肯定他们的孩子并不是网络欺负或者接近被掠食者的儿童. 一些数据表明,儿童的平均花费 17 小时一周在前面的屏幕, 几乎两倍他们花在户外游戏, 很明显,互联网正在接管生活. 这是一个可怕的想法.

他不经意间留给你的孩子养成的互联网, 所以无所不包构成严重的上瘾? 这些不仅. 好消息是你可以阻止它.

互联网: 好, 坏的和丑陋

在那里没有进行研究没有问题, 我们有在不同的国家调查随机集合, 我们可以得出结论,6%的年轻的中国是网络成瘾, 以及 3,3 %的大学生从尼日利亚, 和 3,9 %的学生从中学意大利语. 我们也知道,存在的问题, “在现实生活中” 他们都是网络成瘾的危险因素, 女孩与抑郁症有患抑郁症儿童网络成瘾的风险增加.

研究也, 如预期, 显示,孩子们沉迷于互联网, 他们有较高的焦虑, 抑郁症和神经症, 和他们的父母更多的问题.

但常识告诉我们,他们已经粘到屏幕的大部分时间导致减少物理运动. 研究证实了这一点, 花太多时间在线也会导致不良的饮食习惯、 睡眠和甚至增加的风险儿童汽车 dañe 是. 另外, 显示时间也有负面影响的评级, 和更多的时间一个孩子花在网络, 你的学术成功是受影响最大.

列为网络成瘾者的儿童, 他们也被证明是更有可能的是他们来自那些离婚的家庭, 单亲家庭, 和他们只不过是孩子.

然而, 作为现代父母, 我们必须认识到,如果你家里有互联网, 成瘾 (或过度自信, 如果你喜欢) 它是一种危险,潜伏在每个家庭.

是你的孩子沉迷于互联网?

已经在 1995, Ivan 戈德堡 MD 提出 “互联网成瘾症” 列入诊断手册及统计的精神障碍, 作为一个讽刺. 最新版本的 DSM, 电力需求侧管理 5, 它实际上选定一个名叫障碍中的互联网游戏作为一种障碍,值得更多的研究,以便它可以被列入未来的版本的手册 》 的情况. 到目前为止, 然而, 还有没有通用的诊断标准,指定到互联网这样的加法.

然而, 作为父母, 我们可以得到一些很棘手的问题. 所有的成瘾有类似的警告标志, 警告标志的基础上,找出其他易成瘾, 以下问题积极回应正在运行一个严重的问题:

  • 您的孩子使用互联网干扰日常职责, 如个人卫生, 任务, 任务, 饲料, 与社会化?
  • 你的孩子不断地问访问互联网吗??
  • 做它成攻击性或愤怒的孩子,当互联网不可用或者被告知,他们不可能使用它的时候?
  • 你的孩子喜欢在行花的时间与在现实生活中的人?
  • 究竟你的孩子在网上度过的时光呢?
  • 你的孩子认为和互联网讲话吗?, 甚至当参与其他活动?
  • 你的孩子会自动-斯塔卡尔马使用互联网时面临的问题?

虽然这不是一个详尽的清单, 和症状会稍有不同从一个案件到另一个, 此问题列表是不足以使父母能够评估是否有问题 – 和如果任何介入.

帮助儿童健康与发展的关系技术

第一步应该是好好看看为什么你的孩子小学已发展过度依赖 web 的原因. 调查 2015 母亲发现 85 %的母亲被获准使用技术作为一种方便的手段来保持他的孩子们从两年至十二年占领,他们可以做其他的事情. 我也做, 我敢打赌,可以和我一起在这入场.

卫生署建议两岁以下儿童不应使用在所有连接到互联网设备, 年长的孩子不应该花两个多小时,一天使用计算机作为休闲的一种形式.

孩子们已经习惯于通过网络轻松娱乐和可能增长与技能他们需要继续忙自己通过活动如 carenciia 免费游戏, 画画和看书. 他们需要时间来重新发现这些技能. 如果你已决定要确定他们的孩子较短显示, 我建议:

  • 它逐渐缩小,并确保你是有提供其他形式的娱乐, 如从屏幕播放日期, 一起煮饭, 绘图, 搜索游戏, 和爱好项目.
  • 向你的孩子到底多少屏幕时间, 并提供显示时间,只有当其他的孩子的责任已完成.
  • 鼓励你的孩子的智力激发的方式使用互联网, 看纪录片, 听有声书, 和数学学习.
  • 越来越多的时间花在空中自由.
  • 另外, 检查您自己使用互联网,并与减少船时间静静的本身进行.

准备好 – 在屏幕上的时间已修改他们的规则, 它是可能的孩子进入一段时间心情不好. 但别担心, 会更好, 然而, 即使你有一个孩子能够在完全沉迷于游戏,看到别人作为他们招待在 YouTube 上. 帮助孩子健康与发展的关系是在这里待的技术是当今父母面临的挑战, 但小学年龄是这样做的最佳时机. 所以, 缩短的时间在互联网上的儿童现在消费水平的责任, 你积极促进他们的身体和情感健康, 他与你的关系, 和他们的学术成就.

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