临床技能必不可少的年轻牙医印度生存

这里是临床技能,任何牙医的,年轻的印度必须知道以前你甚至认为自己练习.

临床技能必不可少的年轻牙医印度生存

临床技能必不可少的年轻牙医印度生存

牙医的年轻人在印度目前正面临着一个困难的情况下,由于扩散的一个突然的学校牙科私人在印度, 这已经显着增加的数量的牙医. 虽然总体比例的牙医的人口在本国仍然低, 这些牙科医生似乎是被包在较大的城市,而不是传播整个国家.

他们的问题,也是复杂的是,经常的毕业生的学校不为他们提供一套最低限度所需的技能存在的世界. 然后, 他们留下跟着附加课程学习什么他们应该有在他们的大学年.

这里是一些临床技能是必不可少的牙医来的年轻人在印度, 掌握如果你计划要求临床实践.

拔牙

在一个国家像印度这样的, 其中绝大多数的牙科治疗仍然是治疗而不是预防性, 确保你们的专家的程序 拔牙 是绝对必要的.

现在, 这里是东西. 大多数大学牙科将开始教学的学生有关容易提取. 这些都是拔牙,涉及牙移动虽然你可能获得某些情况下一样,在你的做法, 他们大多不会那么容易. 下一个步骤是提取的牙齿有根的简单的是没有移动. 这些应该不会太难, 但他们需要了解的基本原则的提取. 然后来到了牙齿与多个根, 它可以是更大的挑战.

最后一个子集的复杂程序提取的牙常常被保留用于研究生和口腔外科手术所以大多数学生从未得到学习在所有. 这涉及提取的牙齿都断裂, 树桩根, 牙齿的处理与根运河和拔牙的智慧.

大部分的这最后一组可能还需要新的程序,称为提高翻盖手术, 骨切割和缝线附近的伤口.

确认你作为一个学生学习这些过程,或者如果你已经晕了过去, 确保你学会了这些之前你开始自己的实践. 有太多的情况下的学生进入的情况下,他们不能处理或获得困之间的程序,可导致耻辱, 失去信誉和甚至诉讼中的最糟糕的情况.

程序根管

一根管过程是一个复杂的过程,需要精密的, 实践中,很多教学. 传统上, 在大多数的学校牙科在印度, 这个过程不教的牙科学生,直到他们在他们年的实践. 这是一次花很长的时间内在每个部门的牙科仅学习技能的诊所.

缺乏足够的基础设施, 缺乏正确的教师,以及越来越多毕业的学生,可能意味着很多学生结束他们的实习生没有达到一个单一根管.

更多的是这些学生学习理论的知识什么该过程涉及或一些基本的练习上提取的牙齿.

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学习技能的牙科诊所的基本开自己的实践

事情的真相是,虽然该理论知识和实验室练习很重要, 没有替代实际执行治疗监督下,.

与牙科大学, 类的病人去处理穷人和愿意提取, 病人在私人执业会想要挽救他们的牙齿和选择根运河. 如果你牙医不能提供这种基本的治疗, 可能的做法是一个成功是非常低的.

确保你知道的基本知识提供根管治疗之前你开始你的做法.

做邪恶的一个步骤根管是非常容易,而一旦出现这种情况, 病人将几乎肯定会回来的痛苦.

制造的假牙

鉴于提取进行非常普遍,在印度, 作为一个临床医生这是非常重要的是知道如何制造一部分的假牙或者完全有信心. 这是一个过程的相对较低的风险,在那里没有痛苦或侵袭性程序的参与, 然而, 为实现患者满意度可以是一个艰难的过程.

该过程的复杂性涉及它也是更加困难的情况下 “理想” 学生通常学习,在学校.

学习的最佳方法是,试图让尽可能多的牙齿作为可能在大学,或者如果无法这样做, 试图在一个慈善诊所里的工作假体是最常见的过程之后,拔牙.

建设冠和桥

病人想要一个固定假, 大多数的患者能够买得起, 知道如何准备好的牙齿冠和桥梁再次重要的技能有. 这是什么东西,大多数学生将学习关于提取的牙学院的牙齿, 但在他们中许多人, 进行实际过程中在患者的嘴巴会不会教.

执行准备的王冠和桥梁的牙齿上用根管是一个相对较低的风险, 如从业者在作出不必担心切割更多的牙齿结构于必要的和导致的疼痛.

这些类型的情况下,学生应学习或包括在实践中,当你还在掌握这个程序. 一旦一些情况下已经成功地完成了, 学生或青少年的医生可以通过编制至关重要的牙齿还.

这是程序,将提供最大的收入金额为一个牙齿练习.

结论

这是一个悲伤的国家的事情,学生越来越度牙科和派到世界上的实践实际上不被教的基础 牙科. 进一步审查和微调的结构具有工作要做, 对于牙科教育可以标准化.

学生, 同时, 它应该尽一切可能了解从任何渠道,是提供给他们的.

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