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健康博客 | 体育副刊

早产婴儿表现出少对其他人的兴趣

早产婴儿表现出少对其他人的兴趣

研究已经表明,这些婴儿早产兴趣不大,其他人, 与同行相比术语, 当它向他们证明 6 和 12 几个月的年龄. 这种行为已经与社会交往问题,如自闭症相关联.

早产婴儿表现出少对其他人的兴趣
早产婴儿表现出少对其他人的兴趣

Mostrar atención e interés en otras personas es un papel muy importante y fundamental en relación con el desarrollo cognitivo social de los niños, 在人生的早期阶段. 过早出生的婴儿, 虽然显示不同的图案的表现出对他人的关爱. 他们是在患自闭症谱系障碍的风险, 因为他们在出生后第一天接触到大量的应力水平. 婴儿出生前 26 孕周可能有更大的风险的茶.

社会交往技能

沟通技巧的社会定义为协同认知社会的出现, 社会互动, 言语和非言语的语用学, 以及表达和接受的语言.

当有改变社会交际能力的情况, 然后障碍如自闭症, 语言障碍, 智力残疾, 学习和注意力缺陷多动症症注意赤字问题 (注意力缺陷多动症) 它可以发生.

对这一现象的研究

在当时在日本京都大学进行的研究, los investigadores muestran simultáneamente videos que muestran patrones geométricos de bebés de a 6 和 12 几个月的年龄, 和核查的婴儿喜欢的视频. 他的目光, 其后,与眼动仪, 这意味的利益,作为更是通过寻找到那些在视频中的时间, 更多将会在其他人的利益.

这种技术揭示足月儿花了更多的时间看着视频中的人, 但大量的早产婴儿在同年龄组中显示几何运动更感兴趣.

在另一项任务, 研究人员发现以及婴儿能够按照其他人的目光. 这一年它被发现, 6 几个月的期限到儿童年龄, 这些跟随人在视频中看的起来, 同时表明困难的早产婴儿,这样做.

然而研究者早产儿,能力表现出别人的兴趣,并按照其眼球运动之间 6 和 12 几个月的年龄. 结论是,这似乎是作为系统紧张,他们开发出早产婴儿的方式非常不同于它的那些婴儿到期限.

被发现在这项研究的结果似乎力添加的想法在他们第一年期间的社会沟通能力可以在他们的障碍婴儿过早.

延迟在发展

发育迟缓通常被怀疑, 当孩子的保姆不是来到他们预期的里程碑大特征或发展孩子的阶段. 由您的医师注意初级评估这些儿童和, 然后提到一名儿科医生为进一步评价, 研究与管理.

发展延迟可能会与许多方面相关联, 如那些关乎身体健康. 他们可能包括以下几个问题:

  • 患有心脏功能不佳 唐氏综合征.
  • 感觉问题, 如听觉或视觉问题.
  • 癫痫.
  • 可怜的牙齿健康.
  • 肥胖.
  • 估计寿命 20 岁以下没有发展存在的问题.

发展延迟也可伴有某些心理健康问题,可以归因于双重诊断的高发生率的因素. 这些包括以下内容:

  • 这些事件作为滥用创伤, 恐吓, 骚扰或放弃.
  • 如贫穷的社会限制, 缺乏教育和就业机会有限.
  • 脑损伤等问题, el alcohol o la prescripción y uso indebido de medicamentos y la epilepsia.
  • 缺乏对社会规则的认识和行为.
  • 不能充分获得保健服务.

紊乱的光谱自闭症和那些婴儿早产

自闭症谱系障碍 (茶) 是一种神经发育障碍, 这就限制了孩子的能力与别人协作交流. 其他问题可能也包括限制的活动, 利益和重复性的行为,这些问题是一种可以引起社会和职业运作中存在的问题.

茶的症状

Cada niño con TEA tiende a tener un patrón único de comportamiento y la gravedad de la condición. 疾病的严重程度可能取决于某些方面, 作为从通信社会改变的形式, 儿童行为的重复和限制性性质以及.

在中,可以划分的症状和体征的茶 2 团体. 即, 沟通和社会互动的行为模式.

沟通和社会互动

  • 孩子不回应他的名字,也不看起来像它听不到别人叫他们.
  • 眼睛接触不良.
  • 缺乏的面部表情.
  • 他宁愿玩本身和撤回到他们自己的世界.
  • Se resisten a los abrazos y a que lo cojan.
  • 孩子可能会有延迟在演讲中, 你不想谈论或失去以前所学过的语言技能.
  • 如果说, 它可能是异常节律或音调.
  • 他们可能会重复话,他们听到的一样, 但他们似乎并不了解如何使用它们.
  • 看来,不懂简单的指令或问题.
  • 不表达情感或感受,似乎不是他们的他们意识到其他人.
  • 不恰当的行为, 作为有侵略性, 有害或甚至被动.

行为模式

  • 它们的实现进行重复如旋转或滚动, 或有害的活动,如头砰砰.
  • 正在不断.
  • 执行仪式或特定的例程,然后再次深感不安的是这些活动的轻微变化.
  • 他们可耐变化或甚至缺乏合作.
  • 可能有运动或协调模式的问题.
  • 可能是敏感的触觉和听觉, 光明, 但他们不会受到痛苦.
  • 可以将其设置为活动或具有焦点异常的对象或强度.
  • 他们可能有种奇怪的食物偏好, 如只吃那些食物与某些纹理, 等.

何时去叫医生

它是最好请教医师为测试开发, 如果孩子跳过以下里程碑:

  • 微笑或表达式为他们带来的快乐 6 几个月.
  • 模仿声音和面部表情到 9 几个月.
  • 胡说或地耳语给 12 几个月.
  • 风景秀丽的手势, 正如所指出或摇晃, 到 14 几个月.
  • 给个简单的词语 16 几个月.
  • 角色扮演的游戏或 “让自己相信” 到 18 几个月.
  • 说话的短语 2 给个词语 24 几个月.
  • 孩子失去了它以前在任何年龄或社会技能的语言.

茶的发展的风险因素

Aunque TEA afecta a los niños de todas las nacionalidades y razas, 有一些可以增加患的这种情况下风险的因素.

属 – 孩子们 4 倍比女孩发展茶.
家族史 – En las familias donde un niño es diagnosticado con TEA, 有同一个问题的另一个孩子的可能性很大.
相关的医疗条件 – Niños con ciertas condiciones médicas, 脆性 x 综合征等, 抽动秽语综合征, Rett 或结节性硬化综合征是更有可能发展茶.
父母的年龄 – 有是一个年老的父母所生的孩子可能会产生茶的建议, 但他们需要更多研究来链接这个因素.
婴儿过早结束 – 这已被覆盖在这篇文章.