为什么我们有儿童和教育问题的谈话吗?

的 “儿童从屏幕上所花费的时间” en beneficio para sus hijos o puede llegar a matar sus células cerebrales?

为什么我们有儿童和教育问题的谈话吗?

为什么我们有儿童和教育问题的谈话吗?

“图像” – 电视, 计算机, 平板电脑和智能手机 – 每一次更危险在开发武器有 “战争的乳房”. 不只是作为拥有以优秀的方式去感受优于那些人采取不同的方式使用技术在家庭中的父母, “屏幕” 自己经常提供的战场在哪里妈妈技术战争. 很多人都舒服多说污秽的东西别人育种的决定,如果他们身体是人除以一个屏幕, 毕竟. Los puntos de bonificación si usted es capaz de decirle a su pequeño ángel que va a comer sus palitos de zanahoria orgánicas antes de colorear en papel reciclado con sus crayones de cera de abejas según dice a otro padre de familia que son abusivos por dejarle su palo de golf de Naruto.

儿童的屏幕已经收到一个坏名声. 坐在他们后面, 文章从跨 web 和可能报告当地新闻会告诉你, 他们的孩子将有可能受到肥胖现象的欢迎, 的 侵略, 低能, 和减少社会技能.

他们到底是为孩子们的屏幕那么糟糕, o es que están luchando la batalla mal aquí al igual que nosotros mismos, 也许时间我们成为受害者的屏幕显示内容缺乏的细微差别?

Pero Steve Jobs tenía prohibida el uso de pantallas …”

他们没有使用它. 我们的上限由我们的孩子在家里使用的技术“, 苹果公司创始人之一, 史蒂夫 · 乔布斯, 他著名的回答如果问到他们的孩子 les 爱 IPAD.

你以前听过, 难道不是吗, 在这张字条的硅树脂谷技术许多高管都完全按照已故的史蒂夫 · 乔布斯? 这个信息是明确. 如果他们不想要也不提交给子女到 les,因此作为充分发财的垃圾所以你可以看起来, 那些被视为一种权力, 为什么喂他们的后代给大脑一个常数和饮食肥胖玻璃危险因素?

像乔布斯这样的人, 很明显, 他们知道所有关于 Ipad 的危害和其他屏幕能为孩子做. 没错他们, 那使这些事情, están tan en contra de la tecnología moderna para los niños, 不需要我们其余的人会注意到这?

是啊. 是啊, 应.

再在 2011, 纽约时报 》 发表一份报告关于大量的高管的技术硅树脂谷,选择发送到孩子上学华尔道夫. 不是任何旧学校华尔道夫, 不介意你, 但学校华尔道夫的半岛, 在那里的学龄前学校的入学率超过我每年的收入.

华尔道夫是给予跟随鲁道夫斯坦纳的哲学学校名称. 特点, 向外, 羊毛的漂亮娃娃, 上述蜂蜡彩色铅笔, 关于地精、 仙女和故事 (什么, 等待着你, 施泰纳认为是真的), 华尔道夫有一些有趣的想法,关于技术.

它看起来表面上很无辜. 读他们官方的材料, 你会看到他们只是想要遵循的准则,建立了儿科的屏幕时间. 有一点更多的精力, 和它作为由后卫华尔道夫写此语句获取的东西:

个人, 我认为那不可以具有任何值在程序中教育很偶然 (提供,因此是真正的教育并不只是销售), 但是,理想会推迟它,直到孩子已通过物理领域的早期童年的梦想,现在在知识产权领域中醒来, 施泰纳认为 (周围 7 年以上) “.

然后, 获取一些更奢侈的想法,施泰纳有只小窥, 和他的拥护者仍有, 对儿童的发展. 华尔道夫捍卫者延迟读,直到孩子开始出于类似的原因有恒牙的教学: 孩子真正良心实际上不被开发了直到发生这种情况. 顺便一提, 你可以或不可以想什么谷歌思考施泰纳真实心脏功能的人类, 或为什么施泰纳认为,传统的外表是相对值的情报.

如果的硅谷科技公司高管们禁止屏幕时间为他们的孩子,因为他们已经被灌输的哲学,而不是可怕的鲁道夫斯坦纳, 人智学, tengo que decir que prefiero adoctrinarlos por mí mismo con vídeos divertidos de gatos en YouTube en su lugar, en vez de hacer que mis hijos vean un vídeo antirracista utilizando una pantalla que se les diga que no pueden utilizar lápices de colores negros.

注意: 如果您不熟悉与黑暗背景的华尔道夫哲学, 请, 看到的鲁道夫斯坦纳的书和阅读有关经验的家庭在结束这篇文章不必要地可恨之前分享华尔道夫.

不加掩饰地在屏幕为儿童防御

使用这个词现在臭名昭著 “屏幕上的时间”, 只可以想象与一个孩子 病态肥胖 que se sienta delante de un televisor descomunal mientras que toma Coca-Cola y come patatas fritas. 六个小时的一天. 看到非众生的事情, 也许作为杀到人. 到达后甚至真人秀电视节目 600 磅 / 270 kg de peso las personas son sometidas a 减肥手术.

事实上, 作为从在英国巴斯大学的 Spa 皮特埃切尔斯, 其专业领域的恰恰是我们正在谈论, 说 ︰, 期限 “屏幕上的时间” 不是那么重要:

屏幕上的时间是非常有吸引力的措施,因为它是简单 – 一般被描述作为基础,利用技术在屏幕中的一天的小时数. 却是完全没有意义. 没有说他们正在使用的时间…

研究不可能, 换句话说, 区分不同类型的活动,没有什么更多共同之处的所有都可以与任何类型的 “屏幕”. 当研究对没有区别, 更有趣的形象呈现, 可以证明,你看电视与关联的图像 (一点点) 不良行为的风险更大, 虽然这样做同样的事情是真的玩电脑游戏. 以及不花时间去户外是很有益的如果所有的所作所为已经包含视图与坐是吃汉堡后. El tiempo en pantalla no debe ser condenado sólo porque algunas personas se vuelven adictas a los juegos de disparos en primera persona.

El mejor segmento de sonido que he oído sobre el tema de los niños y el desarrollo tecnológico infantil en general proviene de Heather Kirkorian de la Universidad de Wisconsin-Madison. 他领域是研究的认知发展, 她说︰:

La mejor investigación sugiere que la opinión de los niños sobre el contenido es el mejor predictor de los efectos cognitivos. 孩子们将学习从什么来, 如果这意味着学习字母和数字, humor de payasadas o comportamiento agresivo.

我们要再听一遍: 孩子们学习从他们看到了什么. 他们借鉴他们看到了什么, 他们在做什么, 什么经验和你听到了什么.

记得 “墙上的洞” 博士. Sugatamitra 实验, en el que se coloca ordenadores en lugares al azar en la India rural y observó con asombro como los niños del pueblo aprenden por ellos mismos cómo utilizar la computadora y hacer todo tipo de cosas, 包括学习英语将会拥有? 不只会让你的研究表明,计算机可以学习令人难以置信的工具, 但它也显示了人类的大脑是个神奇的东西 – 东西一样僵硬并不愚蠢,就会受到伤害的看 “屏幕”.

这是清楚的, 在这里: 不在乎他们的孩子正在使用蜂蜡蜡笔, 而你正在读这篇文章, 同时矿井是玩游戏或将信息发送到一半的方式在所有世界. 我希望不是我看到作为一个失职的父亲,因为我承认我的孩子们使用的学习技术, 通信和乐趣. Esos dispositivos que están ahora muy demonizados han dado a mis hijos una ventana a un mundo que nunca habían descubierto sin ellos, 那样你和我,在那之前.

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