你想要一个学龄前学术先进? 游戏仍然是该工具的他更强大的学习!

你想要一个学龄前学术先进? 忘了幸运. 游戏仍然是最有效的学习方式为人民幼儿园.

你想要一个学龄前学术先进? 游戏仍然是该工具的他更强大的学习!

你想要一个学龄前学术先进? 游戏仍然是该工具的他更强大的学习!

“我四岁的儿子是能够数到1 000名”, 说一个 母亲 在论坛中的为人父母到哪些属于我最近, 加入: “什么这是非常不寻常? 我现在该怎么办?”

其含义是清楚的我们其余的人: 这位母亲认为她有一个 “特别雪花” 在他们手中, 她深信,她的儿子 “赋”, 虽然他很快承认, 之后的问题, 他已经努力工作, 在日常的基础上, 来帮助你的学龄前儿童掌握能力,以计数 1.000.

不久之前这个, 另一个母亲是询问有关教育的第一个童年, 具体地说不知道你怎么可能会给你的孩子一个优势 成为多语种的. 虽然母亲最初尽一切可能避免提供详细信息你的孩子的年龄, 因为它是, 事实上, 六个月的身孕和我说的是教学的一个胎儿.

一整个行业的存在是为了安抚 “需要” 父母喜欢这些; 宝贝爱因斯坦仅仅是个开始.

亚历克斯感到骄傲, 写在英国的每日电讯报 , 说 ︰:

“你儿子不是一个天才”.

我不是挑衅这里, 我只是实话实说. 根据该定义中的天才,你使用, 频率的超智能在一般人口的范围从约每 750 每一个的 10.000. 我不知道 750 甚至 75 儿童. 因此, 即使你更聪明比正常, 你的孩子几乎肯定不是个天才. 事实上, 甚至如果你采取的软弱无力, 特别雪花, 安迪是个定义中的天才的天才, 仍然,我会赌注重对你的孩子是个天才. 和什么是更多, 你一定不想让你的孩子是个天才.

我没有收到到固定的思维方式对增长的今天, 无论是出生或由 “有天赋的孩子”, 甚至如果自豪的是对你的儿子, 谁也许, 这是一个真正的天才. 而是, 我在这里反对这个想法很多 “坐” 工作有味道的正规学历是一样的,因为很多学习, 生产速度了, 之前他们的同龄人, 儿童. 而是, 这些活动可以导致损耗的学术很早, 这是一个耻辱, 因为这是非常可以帮助他们的学龄前儿童了解更多, 在一个不同的方式,并常常被低估: 通过游戏.

我喜欢看到了什么

玩: 不会的教育工具更强大的学龄前儿童?

任何年龄的人都吸收没有努力将技能和知识,最重要给他们. 没有伟大的神秘存在.

公共幼儿园, 它是游戏,提供最简单的方法来学习. 游戏是不仅为学龄前儿童有乐趣,并留出的方式,他们的父母,当他们忙着做的洗, 游戏是发展的技能在用类固醇!

通过游戏, 学龄前儿童可以做:

  • 开发的技巧来解决问题.
  • 发展社交技能, 是否行事的情况与数字或动物,或者打交互式地与其他儿童或者父母.
  • 发展他们的总电机技能和好.
  • 推进他们的词汇和其他语言技能.
  • 开始观察他们周围的世界在科学的方式, 观察的时候会发生什么,他们投下的大理石通过一个领域的大理石, 会发生什么,如果你混合粘贴水, 会发生什么,如果他们决定要剪头发的娃娃, 等.
  • 开始制定数感和基本的数学技能.
  • 发展的技能的记忆.

学龄前教育,通过游戏

游戏域的自然的一所幼儿园. 不仅在学龄前没有暴露的想法,学习是无聊和困难, 他们也没有要. 它不是必要的,以帮助学龄前儿童实现他们的潜能. 技能,预计到主宰一点在以后的生活从字面上可以成为一个孩子玩的时候你坐下来玩你的孩子.

让我们来看一看孩子们期望掌握在幼儿园, 举个例子:

  • 扫盲: 数到一的故事,这是大声朗读, 知道的英文字母大写字母, 能够解简单的话重点放在中心的话 (辅音, 韵母辅音).
  • 编号 : 解码的号码 20, 并能够计数和跳数 (为两个, 五年和十年) 自 100, 以及认识到基本的形状, 可能的开始几何形状.
  • 生活技能 : 举办该书写工具和绘制正确, 认识到颜色, 切割完全的线路, 轮流和分享与同龄人, 和下面的说明中的几个步骤.

想象一下这里的可能性.

对数学在幼儿园 (甚至在你的孩子达到该年龄的幼儿园), 你可以组织茶缔约方的娃娃. 两个娃娃迟到. 有多少时到达? 一个娃娃,你已经有一个菜. 如何许多的菜肴仍然需要? Uno se enfermó y necesitó fue a un médico, 和她的朋友与她的. 有多少被留下? 你可以做袋子不同数量的乐高积木他们. 你的孩子可以找到的袋子中含有较多, 和小, 袋子给他们? 你可以找到的袋子有相同编号的砖? 它开始玩乐高积木更大和更小, 在现实中你的工作在分的初始!

图, 学习的色彩,通过互动式的玩具动物 (“不熊红来玩?”), e incluso esas molestas habilidades de compartir, 你知道它之前, 所有幼儿园掌握了没有你甚至不知道是怎么回事.

然后 … 你可以移动到其他令人兴奋的事情, 如你了解行星的太阳系, 你的本地地理或寄生虫和鸟类.

你不需要正式程序的学习幼儿园的昂贵方法,而不是使用幼小儿童的经验可以为暴风雨,或者至少 “不有趣”. 游戏域的自然和学龄前的设置是所有你需要掌握的技能,他们需要在他们的年龄. 什么是最好的? 你也可以有有趣的过程!

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