¿Por qué las conversaciones que estamos teniendo sobre los niños y la enseñanza están mal?

¿El “tiempo que pasan los niños frente a la pantalla” en beneficio para sus hijos o puede llegar a matar sus células cerebrales?

¿Por qué las conversaciones que estamos teniendo sobre los niños y la enseñanza están mal?

¿Por qué las conversaciones que estamos teniendo sobre los niños y la enseñanza están mal?

“Imágenes” – televisores, ordenadores, tabletas y teléfonos inteligentes – se han convertido en armas cada vez más peligrosas en la “guerra de la mama”. No sólo son los padres llevan al uso la tecnología dentro de sus familias de una manera excelente para que se sientan superiores a los que toman un enfoque diferente, “las pantallas” a sí mismos con frecuencia proporcionan el campo de batalla donde se libran las guerras de la tecnología de la mama. Muchos de nosotros estamos mucho más cómodo diciendo cosas bastante desagradables sobre decisiones de crianza de otras personas si están divididos físicamente de esa persona por una pantalla, después de todo. Los puntos de bonificación si usted es capaz de decirle a su pequeño ángel que va a comer sus palitos de zanahoria orgánicas antes de colorear en papel reciclado con sus crayones de cera de abejas según dice a otro padre de familia que son abusivos por dejarle su palo de golf de Naruto.

Las pantallas para los niños han recibido una mala reputación. Sentado detrás de ellos, los artículos en toda la web y tal vez informa sobre las noticias locales le dirá, que sus hijos probablemente serán recibidos por fenómenos tales como la obesidad, la agresión, el embrutecimiento, y habilidades sociales reducidas.

¿Son las pantallas realmente tan malas para los niños, o es que están luchando la batalla mal aquí al igual que nosotros mismos, y tal vez nos convertimos en víctima de pantallas que muestran contenido que carece de matices?

“Pero Steve Jobs tenía prohibida el uso de pantallas …”

Ellos no lo han utilizado. Nos limitamos la cantidad de tecnología que usan nuestros hijos en casa“, el cofundador de Apple, Steve Jobs, su famosa respuesta a una pregunta acerca de si sus hijos les encantó el IPAD.

Usted ha oído esto antes, ¿No es así, con la nota añadida de que muchos ejecutivos de tecnología Silicone Valley están completamente de acuerdo con el fallecido Steve Jobs? El mensaje es claro. Si ellos no quieren ni someter a sus propios hijos a la basura que les hizo lo suficientemente ricos como para que usted pueda parecer, los ve como una especie de autoridad, ¿Por qué alimentar a su descendencia a una dieta constante del cerebro y adormecedores factores de riesgo de la obesidad?

Las personas como Steve Jobs, obviamente, saben todo acerca de los daños de los iPads y otras pantallas pueden hacer para los niños. Si ellos, que hacen estas cosas, están tan en contra de la tecnología moderna para los niños, ¿No debemos el resto de nosotros estar prestando atención a ello?

Sí. Sí, deberíamos.

De nuevo en 2011, el New York Times publicó un informe sobre el gran número de ejecutivos de tecnología Silicone Valley que optan por enviar a sus hijos a una escuela Waldorf. No cualquier vieja escuela Waldorf, le importaría, pero la Escuela Waldorf de la Península, donde las tasas de matrícula de preescolar exceden mis ingresos anuales.

Waldorf es el nombre dado a las escuelas que siguen la filosofía de Rudolf Steiner. Caracterizado, hacia el exterior, por sus hermosas muñecas de lana, los lápices de colores de cera de abeja antes mencionados, e historias sobre gnomos y hadas (que, esperar a que, Steiner creía eran en realidad real), Waldorf tiene algunas ideas divertidas sobre la tecnología.

Parece bastante inocente en la superficie. Lee sus materiales oficiales, y verá que simplemente quieren seguir las directrices sobre el tiempo de pantalla establecidos por la Academia de Pediatría. Profundizar un poco más, y se obtiene cosas como esta declaración escrita por un defensor Waldorf:

Personalmente, creo que no puede haber algún valor en el programa educativo muy ocasional (siempre y cuando sea realmente educativo y no sólo comercializado como tal), pero lo ideal sería retrasarlo hasta que el niño haya pasado de la esfera física de ensueño de la primera infancia y ahora se despierta en el campo intelectual, tal como lo ve Steiner (alrededor de los 7 años en adelante) “.

A continuación, se obtiene sólo un pequeño vistazo de algunas de las ideas más extravagantes que Steiner tenía, y sus defensores aún tienen, sobre el desarrollo de la infancia. Los defensores de la Waldorf retrasan la enseñanza de la lectura hasta que el niño empieza a tener los dientes permanentes por razones similares: la verdadera conciencia de un niño en realidad no se desarrollan hasta que eso ocurra. Por cierto, usted puede o no puede querer lo que Google pensó de Steiner sobre la verdadera función del corazón humano, o por qué Steiner cree que el aspecto tradicional era una indicación de la inteligencia.

Si los ejecutivos de tecnología de Silicone Valley prohíben el tiempo de pantalla para sus hijos porque han sido adoctrinados por la filosofía en lugar del aterrador de Rudolf Steiner, la antroposofía, tengo que decir que prefiero adoctrinarlos por mí mismo con vídeos divertidos de gatos en YouTube en su lugar, en vez de hacer que mis hijos vean un vídeo antirracista utilizando una pantalla que se les diga que no pueden utilizar lápices de colores negros.

Nota: Si usted no está familiarizado con el fondo oscuro de la filosofía Waldorf, por favor, consulte los libros de Rudolf Steiner y leer acerca de las experiencias anteriores de familias que están compartiendo Waldorf antes de concluir que este artículo es innecesariamente odioso.

Descaradamente en defensa de pantallas para niños

Utilizar ese término ahora infame “tiempo de pantalla”, y sólo puede imaginar a un niño con obesidad mórbida que se sienta delante de un televisor descomunal mientras que toma Coca-Cola y come patatas fritas. Seis horas al día. Viendo cosas no inteligentes, tal vez como matar a la gente. Tal vez incluso la realidad televisiva después de llegar a 600 lbs / 270 kg de peso las personas son sometidas a cirugía bariátrica.

De hecho, como Pete Etchells de la Universidad de Bath Spa en Gran Bretaña, cuya área de especialización es precisamente la que estamos hablando, señaló, el término “tiempo de pantalla” no es tan significativa:

El tiempo de pantalla es una medida muy atractiva porque es simple – se describe generalmente como el número de horas al día utilizando la tecnología basada en la pantalla. Pero es completamente sin sentido. No dice nada acerca de lo que estás usando ese tiempo…

Los estudios no pueden, en otras palabras, diferenciar entre los diferentes tipos de actividades que no tienen nada más en común de lo que todos están accesibles con algún tipo de “pantalla”. Cuando la investigación no hace distinciones, una imagen más interesante surge, una imagen que pueda demostrar que viendo la televisión se asocia con un (un poco) mayor riesgo de mal comportamiento, mientras que no ocurre lo mismo es cierto para los juegos de ordenador. Así como pasar tiempo al aire libre no es tan beneficioso si todo lo que hacemos tiene que ver con sentarse después de comer hamburguesa. El tiempo en pantalla no debe ser condenado sólo porque algunas personas se vuelven adictas a los juegos de disparos en primera persona.

El mejor segmento de sonido que he oído sobre el tema de los niños y el desarrollo tecnológico infantil en general proviene de Heather Kirkorian de la Universidad de Wisconsin-Madison. Su área de investigación es el desarrollo cognitivo, y ella dijo:

La mejor investigación sugiere que la opinión de los niños sobre el contenido es el mejor predictor de los efectos cognitivos. Los niños aprenderán a partir de lo que ven, si eso significa aprender letras y números, humor de payasadas o comportamiento agresivo.

Vamos a escuchar de nuevo: Los niños aprenden de lo que ven. Ellos aprenden de lo que ven, lo que hacen, lo que experimentan y lo que escuchan.

Recuerde “agujero en la pared” del Dr. Sugata Mitra experimento, en el que se coloca ordenadores en lugares al azar en la India rural y observó con asombro como los niños del pueblo aprenden por ellos mismos cómo utilizar la computadora y hacer todo tipo de cosas, incluyendo el aprendizaje de Inglés ¿Propio? No sólo hace su investigación muestran que las computadoras pueden ser herramientas de aprendizaje increíbles, sino que también muestra que el cerebro humano es una cosa increíble – no es algo tan inflexible y poco inteligente que se vería perjudicada por mirar una “pantalla”.

Que quede claro, aquí: No me importa si sus hijos están usando crayones de cera de abeja, mientras estás leyendo esto, mientras que la mía están jugando Minecraft o enviando información a mitad de camino en todo el mundo. Yo espero que no me vea como un padre negligente porque admito que mis hijos utilizan la tecnología para el aprendizaje, la comunicación y la diversión. Esos dispositivos que están ahora muy demonizados han dado a mis hijos una ventana a un mundo que nunca habían descubierto sin ellos, al igual que lo hicieron para ti y para mí antes de eso.

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