Vivir con dislexia

La dislexia no es un problema fácil de dirigir. Este problema de aprendizaje puede ser difícil de diagnosticar y tratar, lo que afecta el desarrollo infantil. Aquí, usted puede aprender acerca de esta enfermedad y cómo se puede detectar a tiempo.

Vivir con dislexia

Vivir con dislexia

Una penetración en la dislexia

Por lo general, la dislexia puede ser contemplado como un “problema de aprendizaje específico” y que se ha relacionado con otro habla y el lenguaje, así como los trastornos del aprendizaje. Los niños que sufren de dislexia tienen generalmente un resultado no deseado si no se detecta a tiempo.

Así, la dislexia es …

En esencia, se define como una dificultad en el dominio de la lectura de palabras, la precisión, la ortografía y / o fluidez. Estos son independientes de la situación socioeconómica, nivel de coeficiente intelectual, antecedentes de trauma en la cabeza y / u otros trastornos neurológicos. Los fonemas, que son el sonido de las letras o grupos de letras, no pueden ser bien apreciadas por las personas con este problema.

En general, aproximadamente 5 a 12 por ciento de los niños sufren de dislexia, y los chicos se ven afectados más que las niñas: el desarrollo del lenguaje tiende a ocurrir más tarde en la vida para los niños que para las niñas, una situación que puede contribuir a que sean más susceptibles a desarrollar dislexia.

Este trastorno resulta de una combinación de factores genéticos y ambientales. Cuando el padre sufre de dislexia, hay una probabilidad del 50 por ciento que su macho fuera de los muelles desarrollará tiempo extra dislexia. Hay una serie de estudios que indican que la historia familiar previa de problemas de aprendizaje y retraso en el habla y el lenguaje aumenta la posibilidad de padecer dislexia en estas familias.

A pesar de la ampliación de la investigación, un gen o genes específicos que están directamente relacionados con la dislexia no se han identificado todavía.

Algunos estudios genéticos de diferentes familias y gemelos que sufren de dislexia revelaron que los genes implicados en el desarrollo temprano del cerebro, la comunicación neuronal y la conectividad son los mejores candidatos para ser la causa.

Sorprendentemente, estos estudios también encontraron que la dislexia está muy asociada con otros trastornos como las enfermedades autoinmunes, déficit de atención y trastorno de hiperactividad y otros trastornos del aprendizaje. Se cree que los mismos genes comparten la misma ubicación en la organización del ADN. Sin embargo, estos resultados siguen siendo controvertidos dentro de la comunidad científica y los mecanismos biológicos exactos detrás de la dislexia son desconocidos.

¿Por qué es tan difícil de leer? El proceso de lectura de un disléxico

Es bien sabido que con el tiempo, algunas regiones del cerebro se especializada y participar en la lectura de palabras, y por lo general se encuentran en el hemisferio dominante del cerebro, donde reside idioma. En un niño no disléxico, una red de lectura hipotético se desarrolla con el tiempo, mientras que los niños adquieren las habilidades de lectura y habilidades relacionadas con el proceso de aprendizaje de lectura.

En los pacientes con dislexia, hay defectos en el proceso de conectividad para transmitir señales en el área de lenguaje del cerebro que conduce a un deterioro en el desarrollo de esta red lectura hipotético.

Un paciente disléxico tiene dificultades en la comprensión del lenguaje hablado, identificados por los profesionales como un defecto en la conciencia fonológica. Esto va acompañado también por defectos atención y la percepción visuoespacial y se presenta ante las dificultades de lectura.

Las personas con dislexia también sufren de “estrés visual”, un término utilizado para referirse a los trastornos visuales que suelen presentar molestias y distorsión, al tiempo que ven. Los pacientes con estrés visual se quejan de fatiga, luminosidad excesiva, distorsión y el desvanecimiento de estímulos visuales parpadearon.

Estos problemas están presentes en aproximadamente el 46 por ciento de los pacientes con dislexia, aunque algunos médicos sostienen que la dislexia y el estrés visual son dos condiciones independientes.

Ser un disléxico

En un contexto simples, las personas y, en su mayoría niños, generalmente se presentan retraso del lenguaje en el que la fonética, la semántica y la sintaxis de la lectura y la escritura se ven afectados. Esto da lugar a individuos que se describen como “comprendedores pobres”, que muestran pobre comprensión lectora, la expresión y la composición, así como la distorsión y / o revoltijo al leer.

Los disléxicos presentan dificultades cuando se trata de identificar el número de sílabas en una palabra especial, así como cuando se trata de recordar las cosas triviales, tales como números de teléfono. Por lo general, no son capaces de distinguir una palabra que rima o no, ellos no distinguen fonemas con fonética similares y algunos de ellos presentan confusión izquierda / derecha y la mala o defectuosa ortografía.

¿Cómo saber si alguien es disléxico?

En primer lugar, una evaluación física y clínica completa debe ser realizada por un profesional de la salud. A veces, un trastorno genético subyacente específica puede ser detectado mientras se realiza la evaluación física.

Evaluación del entorno social del paciente (contacto con los padres y la familia) es también muy importante.

Historia familiar detallada puede revelar sensibilidad en un individuo en particular y su familia, lo que permite una prevención y la intervención precisa por hacer en las personas insospechadas.

Con el fin de descartar otras causas de una evaluación especial conocido como diagnóstico diferencial se puede realizar en el paciente que se sospecha que tienen dislexia. Esta evaluación incluye una prueba y electroencefalogramas auditiva, que detectan anomalías en la actividad cerebral que podrían estar relacionados con convulsiones, por ejemplo. Debido a las causas genéticas y ambientales, cuestionarios especiales para padres y maestros y algunas pruebas de idiomas específicos son también parte de la evaluación.

A menudo, las pruebas destinadas a evaluar las habilidades especiales, como el reconocimiento y la memorización carta, así como la falta de habilidades para formar frases y rimas.

¿Existe tratamiento para la dislexia?

Hay algunas técnicas que han sido diseñados para ayudar a los pacientes disléxicos. Por ejemplo, “la lectura repetida” es una técnica donde un texto seleccionado se lee varias veces al tiempo que aumenta la velocidad, y se ha demostrado que mejora la velocidad y precisión, pero la comprensión no es fluido.

Así, los expertos prefieren una “intervención multicomponencial” en habilidades fonológicas, de estudio, de matemáticas, de identificación de palabras y de lectura, que ha mostrado los mejores resultados.

Una parte importante del tratamiento es para discutir el problema con el paciente, por lo que él o ella consciente de personajes famosos que sufrieron de la dislexia, como Leonardo da Vinci. Este enfoque ha demostrado tener efectos positivos sobre la autoestima del paciente.

Si la dislexia se acompaña de un trastorno de déficit de atención, un profesional de la salud puede prescribir tratamiento farmacológico que también puede apuntar a los síntomas de la dislexia.

La importancia de la detección de la dislexia se basa en prevenir al paciente de situaciones tales como el bajo rendimiento académico, la desventaja de trabajo y la mala interacción social entre los niños y los adultos. La evaluación precisa conduce a una intervención y un tratamiento exitoso.

Cuando se trata de tratamiento de la dislexia, cada caso debe ser evaluado con precisión y el tratamiento debe ser personalizado, siempre promoviendo la participación de los padres en la terapia. En términos de investigación, el objetivo principal de que los científicos tienen ahora es encontrar los componentes principales que impulsan a la dislexia con el fin de facilitar su gestión y tratamiento.

La dislexia no es una enfermedad, en parte porque no está codificada en los manuales de diagnóstico, sino también por la habilidad de lectura tiene una distribución continua a través de diferentes poblaciones y hay una enorme complejidad de los factores conocidos y desconocidos que participan en el proceso de comprensión de la lectura. A pesar de esto, los investigadores están entusiasmados y seguir trabajando para dilucidar las causas de este problema.

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